【全程复习方略】（山东专用）高中数学 （主干知识+典例精析）4.1平面向量的线性运算课件 理 新人教B版.pptVIP

(2)若O是△ABC所在平面内一点，D为BC边中点，且 那么( ) (A) (B) (C) (D) (3)若 . 【解题指南】(1)D是AB边上的三等分点，把 用 表示； (2)由D为BC边中点可得 即可求解； (3)由| |=| |=| |=2可得△ABC为正三角形，| | 是该正三角形高的2倍. 【规范解答】(1)选A. = 所以λ= ，故选A. (2)选A.因为D为BC边中点，∴ 又 ∴ 即 故选A. (3)∵ ∴△ABC是边长为2的正三角形，| |为三角形高的2倍， 所以| |= . 答案： 【互动探究】若(1)中的条件作如下改变：若点D是AB边延长线 上一点且| |=| |，若 = 则λ-μ的值为 . 【解析】由题意知，B为AD中点，又 = 又 ∴λ=2,μ=-1, ∴λ-μ=3. 答案：3 【反思·感悟】用已知向量来表示另外一些向量是解向量问题的基础，除了利用向量的线性运算法则外，还应充分利用平面几何的一些结论，如三角形的中位线定理、相似三角形的对应边成比例等. 【变式备选】如图，在平行四边形ABCD中，E，F分别是BC，DC 的中点，G为BF、DE的交点，若 =a, =b,试用a,b来表示 【解析】 连接BD，因为G是△CBD的重心，所以 平行向量基本定理的应用 【方法点睛】 1.平行向量基本定理及应用 (1)可以利用平行向量基本定理证明向量共线，也可以求参数的值. (2)若 不共线，则 的充要条件是λ=μ=0,这一结论结 合待定系数法应用非常广泛. 2.证明三点共线的方法 若 则A、B、C三点共线. 【例3】已知 不共线， 设t∈R，如果 是否存在实数t使C，D，E 三点在一条直线上？若存在，求出实数t的值，若不存在，请说 明理由. 【解题指南】先假设存在，再用a,b表示目标向量，最后判断是 否有 成立即可. 【规范解答】由题设知， C，D，E三点在一条直线上的充要条件是存在实数k，使得 即 整理得 因为 不共线，所以有 解之得t= . 故存在实数t= 使C，D，E三点在一条直线上. 【反思·感悟】1.注意待定系数法在解决此类问题中的应用.其中的k只是桥梁，可设而不求. 2.本例中应用待定系数法求t的值时，不可忽视a,b不共线的条件. 【变式训练】设 是两个不共线的非零向量，若向量 试证明：A、C、D三点 共线. 【证明】∵ ∴ 又 ∴ 与 共线， ∴A、C、D三点共线. 【变式备选】设 是两个不共线的向量，若 与 起点相同， t∈R，t为何值时， 三向量的终点在一条直线上？ 【解析】设 化简整理得： ∵ 与 不共线， ∴ 故t= 时， 三向量的终点在一条直线上． 把握高考命题动向，体现区域化考试特点。本栏目以最新的高考试题为研究素材，解析经典考题，洞悉命题趋势，展示现场评卷规则。对例题不仅仅是详解评析，更是从命题层面评价考题，从备考角度提示规律方法，拓展思维，警示误区。【考题体验】让你零距离体验高考，亲历高考氛围，提升应战能力。为你顺利穿越数学高考时空增添活力，运筹帷幄、决胜千里。 【创新探究】以向量为背景的新定义问题 【典例】(2011·山东高考)设A1、A2、A3、A4是平面直角坐标系 中两两不同的四点，若 且 则称A3,A4调和分割点A1,A2，已知平面上的点C，D调 和分割点A，B，则下面说法正确的是 ( ) (A)C可能是线段AB的中点 (B)D可能是线段AB的中点 (C)C，D可能同时在线段AB上 (D)C，D不可能同时在线段AB的延长线上 【解题指南】本题为信息题，由 知：A1,A2,A3,A4四点共线，且不重合.因为 C，D调和分割点A，B，所以A，B，C，D四点在同一直线上，设