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激活文笔，让灵彩在笔尖闪烁 　　近几年，中考语文试题注重考察学生写作记叙文的水平，但大多数考生很难写好一篇像样的记叙文，有的中心不明确，有的语言贫乏，有的内容散乱。其实，写作记叙文最关键要把握住两点：写清经历，写透感悟。尽管我们中学生的生活面比较狭窄，没有那么多惊天动地的壮举，但即便是日常的凡人小事，只要我们能学会为它增色添彩，平凡的生活也会在我们笔尖演绎出灵气，绽放出光彩。 　　【立意篇】 　　“千古文章意为高”，这里的“意”即主题。写好作文首先要立意，即确立主题，它是文章的灵魂，能反映出写作者对人生的态度、看法与感悟。作文立意，要尽可能赋予积极向上的、健康美好的、给人以希望的精神。 　　我们可以借鉴以下三种方法： 　　一、 以情动人 　　“感人心者，莫先乎情”，考场作文中，材料平淡一点并无大碍，只要融注真情，同样能感染阅卷老师，为自己赢得高分。只要我们学会在那些动情的细节上做文章，用细腻的笔触定格住那些精彩的瞬间，就能激起阅卷老师情感的浪花。如优秀作文《忘不了那年温暖的寒冬》，就曾让很多老师为之动容： 　　……终于捱到了放学，我欢快得像出了笼的小鸟，完全无视于这冰冷的天气，虽然我的脸早已冻得通红。 　　我迎着风雪跑出了校门，一眼就瞥见了倚在栅栏门边的父亲。和往常一样，我视身边的父亲如空气，径直向前走去，不同于平常的是，父亲并没有跟过来对我嘘寒问暖。这使我的心一下子揪紧，不得不回转身走向他，眼前的情景着实让我吃了一惊――他蜷缩着身子，竟然靠着铁栅栏门睡着了！那紧闭的双眼、微张的嘴仍掩饰不了布满脸庞的倦容，那双手使劲地套进袖筒里，腋窝下紧实地夹着我的红棉袄……那一刻，一股暖流涌上我的心头，我不禁热泪盈眶。我好像第一次认识我的父亲。说实话，虽然我跟他是父女，但因为父亲的严厉和暴躁，平时我很少和他说话，有时能心平气和地交谈上几句就算是奇迹了。想到这儿，鼻头不禁有些发酸，我何尝不想同别的孩子一样和自己的父亲无所顾忌地嬉戏？可他平时太过严厉与苛刻，只关心我的学习。尤其是上了初中，我便开始厌恶他。我仔细端详他那布满倦容的脸庞，几丝白发赫然冒出来。回想着自己生病时他难得一见的焦急样，我不禁抱住了父亲。父亲被我这突如其来的拥抱吓醒了，他歉意地笑笑，不住地喃喃自语：“都怪我，怎么就睡着了？”他抽出双手轻轻拍打着我的背…… 　　文章中父亲风雪天为女儿送棉袄这一情节体现了他对女儿的关爱。没有空洞的表白，没有华丽的辞藻，似曾相识的场景却带给我们最为平凡的感动。特别是父亲在等待女儿下课途中竟然靠着校门睡着了，这是最打动我们的细节。其实，生活中有许多这样感人的画面，只要我们学会撷取美好的瞬间，就能够用真情感动阅卷老师。 　　二、 以志励人 　　作文中，我们可以表露自己远大的理想、迎战生活的积极态度等，这种立意比较能够催人奋进，能将一种阳光的、进取的心态呈现给阅卷老师。如考场作文《感谢创伤》的结尾处有这样一段点明中心的文字： 　　生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。面对风雨，我们要坚信：黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春，用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。 　　生活中，我们经常会遭遇挫折：考试失利，亲人离散……以这样的肺腑之言作结，有种愈挫愈勇的青春朝气，这才是中学生应该具备的青春风采。 　　三、 以理服人 　　写记叙文，还可以巧妙地将生活的智慧和生存的哲理蕴含其中，既能显豁主旨，又有警策之美。如满分作文《一只断线风筝的启示》，由一只断线风筝随风飘荡，最终跌落下来不能起飞的现象受到启发，悟出只有一定的拘束才能成材的道理。文中有这样一段点题的句子： 　　一只断线的风筝启发了我：我也应该以这只断线的风筝为鉴，好好给自己定个格，多约束自己，使自己能成为有用之才。 　　人，就像风筝――受得约束，才能飞得漂亮！ 　　其实，大自然蕴含着无穷无尽的智慧，许多动植物都能带给我们人生的启迪：峭壁上的酸枣、成熟的麦穗、负重的蜗牛、破茧的蝴蝶、织网的蜘蛛……写作中，巧妙地寓理于事，会让你的文章更加深刻。 　　【布局篇】 　　文章的布局就好比文章的外衣，光鲜亮丽、款式新颖才能迷人。如何为自己的文章量身定做一套迷彩外衣呢？可以尝试以下方法： 　　一、层层蓄势，巧妙点化 　　文章的布局一般呈现出两个清晰的层次，第一层叙事，交代清楚事件的来龙去脉，第二层写感悟，升华主题，起到画龙点睛的作用。叙述部分多是浓墨重彩，层层蓄势，当蓄势到一定“火候”时，借结尾的妙语点化，将文章的立意推向一个全新的高度。此种方法大多数考生都能熟练驾驭。如莫顿?亨特的《走一步，再走一步》，最后一段的议论就升华了主题。再如冯骥才的《珍珠鸟》结尾也有这样一个耐人玩味且凸显主旨的点化句：“信赖，往往创造出美好的境界。” 　　二、板块衔接，文脉明晰 　　将一