【步步高】（ 广西专用）高考生物一轮复习 第十单元 第1课时 普遍联系的思想课件.pptVIP

核糖体、内质网、高尔基体 糖蛋白 葡萄糖合成肝糖元 兴奋或抑制 图C所示的抗体吸附在细胞表面，抗原刺激机体 产生的抗体主要分布在血清中 血管通透性变大 解析 ①②⑥ 抗利尿激素 肾小管、集合管 （负）反馈 胰岛素 肝细胞 促进肝糖元的分解促进非糖物 糖被 神经递质 质转化为葡萄糖，从而使血糖升高 下丘脑 组织细胞 寒冷刺激→皮肤中冷觉感受器→ 人体长期缺碘体内甲状腺激素分泌不足，使下丘脑分泌a——促 甲状腺激素释放激素(TRH)和垂体分泌b——促甲状腺激素(TSH) 增加，造成甲状腺增生肿大 相关传入神经……→大脑皮层的躯体感觉中枢→产生冷觉 解析 神经递质 促甲状腺激素　 胰岛素 对水分的重吸收增强 效应B细胞和记忆细胞 静息 内 突触后膜上的特异性受体 体温调节中枢 甲状腺激素 骨骼肌收缩 皮肤毛细血管舒张 解析 无机环境 太阳、水和无机盐等（缺太阳不给分 ） 腐生细菌和真菌 将有机碳转变为无机碳 次级演替 a/100～a/25　 解析 解析 答案 C * → 第十单元 生物学科思想案例解读 第1课时 普遍联系的思想 步步高 大一轮复习讲义 生物 桂 N、P 蛋白质、DNA、RNA R C NH2 H COOH 脱水缩合 核糖体 n+m 氨基酸的种类、 数量和排列顺序不同 肽链空间结构千差万别 mRNA 转录 ① DNA复制 DNA 生物生存的多种多 样的环境对生物进行不同方向的自然选择 解析 解析 答案 D 命题视角2 在细胞水平上，各种细胞结构之间在结 构 和功能上相互联系，构成一个统一的整体 解析 答案 D 解析 答案 C 释放(分泌)神经递质 T细胞活性下降后，淋巴因子的分泌量减少，且呈递抗原 信息的能力降低，影响了B细胞增殖分化成效应B细胞的过程， 使抗体生成量减少 通过细胞间的接触实现 自身免疫病 过敏反应 解析 名称 来源 功能 呈递抗原 识别抗原 分泌功能 吞噬细胞 造血干细胞 吞噬、处理和呈递抗原信息；吞噬抗原-抗体复合物 √ √ T细胞 造血干细胞（在胸腺中成熟） 识别、呈递抗原信息；分化成为效应T细胞或记忆细胞 √ √ B细胞 造血干细胞（在骨髓中成熟） 识别抗原；分化成为效应B细胞或记忆细胞 √ 效应B细胞 B细胞或记忆细胞 分泌抗体（一种效应B细胞只能产生一种抗体） √ 效应T细胞 T细胞或记忆细胞 分泌淋巴因子；或与靶细胞结合发挥细胞免疫效应 √ √ 记忆细胞 B细胞、T细胞、记忆细胞 识别抗原、分化成为相应的效应细胞 √ * →