《化学教学论》考试大纲14.6.docVIP

《化学教学论》考试大纲 课程代码 242033 学分 3 课程类型 专业基础课 总学时 54 理论学时 54 实验/操作学时 考核方式 闭卷 考试时间 第19周 适用专业 化学教育 （一）课程性质与任务 《化学教学论》是高师院校化学教育专业的必修课，本课程以马克思主义认识论和自然科学方法论为指导，以化学科学、教育心理科学及实践为基础，以思想性为先导，以师范性为核心，研究化学教学系统中教师、学生、教材和教学手段之间的辨证关系，中学化学课程内容体系和篇章结构及化学教学的过程、规律、原则和方法。强调思想性、师范性和实践性相结合，努力把化学教学论理论和基本技能的教学与培养学生从事中学化学教学工作和进行教学研究的初步能力相结合，创造条件让师范生有兴味地进行学习、研讨和演练，以培养他们从事教学和教学研究的初步能力，探究化学教学中“教与学”之间的关系，达到化学教学的最优方案和最佳效果的一门专业性边缘学科。 二、考核方式、时间及题型比例 1.笔试（满分100） 客观型试题：50% 单项选择题（10-30分） 判断题（10-20分） 主观型试题：50% 填空题（20-30分） 简答题、论述题。（20-30分） 时间：2小时 考核知识点及考核要求 第一章 导论 知识点： 1.化学与化学教育的发展 2.化学教育的社会价值 3.化学教育的新视野 4.化学教学论课程的任务 考试要求： 1.能区分化学与化学教育、科学与科学教育等相关概念，明确相互关系； 2.知道化学教学论的研究对象、研究方法； 3.列举组成化学教学系统中的基本要素，并说明它们之间的相互关系； 4.理解化学教学论的化学基础、教育学基础、学习理论基础和方法论基础； 5.能说出我国化学教育的发展历程，及各时期的主要特点； 6.理解国外学校化学课程改革的主要趋势，英美等发达国家化学课程改革的历程及其特点。 第二章 化学课程的编制与变革 知识点： 1.化学课程发展概述 2.化学课程的基本组织形式 3.新课改前我国的化学教学大纲和教材 4.化学课程目标的基本特征 5.化学课程改革与课程标准 考试要求： 1.理解“科学素养”的涵义及其由来、构成要素； 2.能解释新中国成立以来我国化学课程的发展变化及原因； 3.说出化学课程的含义与基本类型，并举例说明影响化学课程发展的基本因素； 4.掌握化学课程的基本组织形式； 5.了解新课改以前我国化学教学大纲、化学教材的特点； 6.理解基础教育化学新课程改革的背景、基本理念； 7.知道化学课程目标的结构、表述、确立依据； 8.能说出化学新课程的基本结构； 9.知道化学新课程标准的主要内容及其特点。 第三章化学教学设计与教学方法 知识点： 化学教学设计概说 2.化学教学设计的理论要素 3.化学教学设计基本要求和基本原则 4.化学教学语言与板书 5、化学教学模式与化学教学策略 考核要求： 1.知道化学教学设计的基本层次； 2.掌握化学教学设计的基本环节； 3.会确定化学教学目标； 4.能够编写一节课的化学教学设计； 5.理解化学教学语言以及板书的特点与要求； 第四章 化学教学技能 知识点： 1、教学情境的设置方法 2、组织、指导学习活动的技能 3、呈示教学信息与交流的技能 4、调控与管理的技能 考核要求： 掌握一些化学教学的基本技能化学实验及实验教学研究化学教学论第版）刘知新高等教育刘知新主编《化学教学论》（第二版）高等教育出版社出版《九年义务教育化学课程标准》 中华人民共和国教育部制定《高中化学课程标准》 中华人民共和国教育部制定给出试卷命题双向细目表化学与化学教育的发展化学与化学教育的发展化学教育的社会价值化学教育的新化学教学论课程的任务化学课程的编制与变革了解化学课程的发展历史 掌握化学课程的基本组织形式 理解化学课程目标的基本特征了解化学课程改革，理解新的化学课程标准，能用新的化学课程理念分析中学化学教育、教学问题化学课程的基本组织形式化学课程目标的基本特征掌握化学课程的基本组织形式理解化学课程目标的基本特征能用新的化学课程理念分析中学化学教育、教学问题化学课程理念分析中学化学教育、教学问题化学教学设计与教学方法 了解化学教学设计的基本思路及化学教学设计在课程与教学论中的地位 了解现代化学化学教学设计的基本知识 理解并掌握化学教学设计的理论要素 掌握一些基本化学教学方法的使用 了解化学教学活动的教学设计化学教学设计的基本思路及化学教学设计在课程与教学论中的地位 理解并掌握化学教学设计的理论要素 掌握一些基本化学教学方法的使用理解并掌握化学教学设计的理论要素 掌握一些基本