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《平移和旋转》【教学内容】（北师大版）小学数学三下第二单元《平移和旋转》第—28页。 【】三年级的学生已经拥有了一定的生活经验，对于这方面的内容学生一定非常感兴趣特别是加入画的形式更加吸引了学生的注意力。【教学目标】知识目标：：在中情感：产生兴趣，发生几何图形兴趣，提高审美情趣。体平移和旋转的价值，数学广泛应用 【教学重点】 正确区分平移和旋转现象【教具、学具准备】课件【教学流程】感知生活中的平移和旋转谈话师：你们平时做些什么运动？生：踢毽子、跳绳、跑步……师：运动有哪些好处？生：可以让我们的身体更加健康……师：运动中隐藏着许多数学知识，这堂课我们就专门来研究有关运动当中的数学现象和数学问题。初步感知平移和旋转在边做边说中加深对概念的理解】平移和旋转 师：看来不同的拨法珠子就会有不同的运动方式。 师：谁愿意把自己判断的结果给大家汇报一下。 （课件演示，学生用完整的语言表达。） 生1：上下推开关按钮是平移。 生2：上下拨珠子是平移。 师：怎样拨珠子是平移？怎样拨珠子是旋转？（学生用手势比划）看来不同的拨法珠子就会有不同的运动方式。 生3：飞机螺旋桨的转动是旋转。 ⑵（练习册28页1题）手势表示下面物体的运动是平移还是旋转？ 师：手势表示下面物体的运动是平移还是旋转。平移该用什么手势呢？好就用这种吧。旋转呢？好就这种。注意要思考3秒，等到我说开始，再做动作。比一比男生女生哪个整体的动作更整齐更棒。（学生比划） 2、说一说。 师：在我们的生活中你还见过哪些平移和旋转的现象呢？（学生独立思考后，指名举例） 生1：汽车轮子的转动是旋转。 生2：电风扇风叶的转动是旋转。 生3：…… 生4：电梯的运动是平移。（用手势比划直梯竖着移动） 师：想一想，义都、天荣购物中心还有一种电梯是怎么平移的？（用手势比划） 生：斜着平移的。 师补充：平移也可以是斜着的。 【学生感受平移和旋转现象的普遍存在，数学就在我们身边，极大地激发了学生的学习兴趣激活了学生已有的生活经验。】同学们说的都很好，那你能试着做一个表示平移和旋转的动作吗？（学生表演，然后代表向全班表演，教师给以适当的鼓励或评价，学生可以参与评价。） ：从一边移到另一，左右移动师：是怎样平移的呀？生：右平移的师：这样讲我们就更加明确了，数学书是右平移。师：你还有没有不一样的方式也是做平移的？用语言来表示。生：上下师用书本做上下平移还可以是斜着的，向右上方…… 【学生独创形体语言，来表示平移和旋转运动的特征，让每个学生对这两种运动都有充分的感知。师平移和旋转在生活中随处可见，细心的一定会发现它的，们猜想一下，大楼在现实中会平移旋转吗？（上海音乐厅成功平移66米的视频）：真是太神奇了！这体现了人类的智慧，这就是知识的力量!只要我们学好数学，用好数学，就能为我们的生活服务，让我们生活得更美好。生：一直都是竖着的，转师：他有一句话说得很好，一直竖着的，原来是怎么样的，移动后还是怎么样的。【引导学生说出自己的看法，积极参与数学交流活动，还可以达到学生实现了表现自我的欲望】师这节课也即将结束，我们来回顾一下，今天这堂课我们学师：生活中还有很多平移和旋转的例子，希望在以后的学习生活中做一个有心人，拥有一双发现美的眼睛去发现身边更多有趣的数学问题,好吗? 板书设计： 平移和旋转 平移沿直线移动旋转绕着某一个点或轴转动 to implement the situation to be checked.Two, on behalf of workers should work hard to improve their own quality, on behalf of the legitimate interests of workers, and truthfully reflect the opinions and demands of the masses of workers, law-abiding model good books work.Three, on behalf of the staff and workers to exercise democratic rights, any organization and individual shall not suppress obstruction and strike retaliation.The fourth chapter organization systemThe thirteenth generation of workers congress delegation chairman presided over the meeting