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《美学与文学》——课后笔记整理 车辆112 # # # 2012年12月1日 美学与文学教程 第一部分 文学的美学价值 一、本门课程概论 含义：本课程是讲授一般 美学知识和文学 创作一般规律的人 文性应用性的学科。 一般性：指共性 应用性：学以致用 第一部分 文学的美学价值 一、本门课程概论 含义：本课程是讲授一般 美学知识和文学 创作一般规律的人 文性应用性的学科。 一般性：指共性 应用性：学以致用 理论与实践结合 要端正学习的态度和方法 毛泽东同志在延安干部会上所作的报告，就强调了理论与社会实践相结合的重要意义，强调了好的学风，用一幅对联描绘了图有虚名而无真才实学的人 。 墙上芦苇，头重脚轻跟底浅， 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空 对联形象地批判了为学理论而理论的学风，指出学习要有“的”放“矢”，理论要与现实实践相结合，在今天，同样具有重要的指导意义，所以，我们学习美学文学理论，一定要与现实的思想、生活和学习中的问题结合起来，用理论解决好我们的问题、我们的人生。 学习此门课程，还要锻炼我们 多种思维方式 和理解与创意的结合 我们谈美学的理论时，涉及抽象的思维，但是作为文学创作和欣赏的过程，多是涉及形象思维，艺术创作涉及到创造性思维，涉及观察方法和涉及到综合的素养。就是说，在学习此门课程过程中，调动我们大脑思维的活跃性，使我们学会更高一级的思维方式，使我们更聪明更有智慧。 意义 (一）提高学生的审美意识，增强创造美的能力 核心内容：美感及实践 艺术创作规律 美的本质 中国文学的民族美学特征 人类所进行的物质资料生产和精神文化的创造活动，都是在实践美的创造活动，同学们作为国家社会主义事业的建设者和接班人，也都必然将走上社会实践的道路，即必然要实践美的创造活动，人生获得成功是综合因素的结晶，作为实践来说，创造美的能力非常重要。 要创造美首先就要认识美、感受美，而且要掌握美的创造的规律，本课程将介绍美、美感、美的创造等知识，同时还结合文学艺术作品进行分析，对一般的文学理论和我国古典美学作一些介绍，使同学们得到一个相对完整的概念和认识，有利于提高美的认识能力和分析水平，特别要掌握好本门课程的核心内容是：美感及实践、 艺术创作规律 、 美的本质、 中国文学的民族美学特征。 要掌握好本门课程，还要遵循课程的实践性，同学们经过理论的学习，在今后的创造美的实践中，不断的实践，不断的总结，遵循实践、认识、再实践、再认识，以至无穷，逐步达到客观真理的认识规律，从而使自己的审美意识、创造能力不断提高。 （二）有利于全面提高学生素质，为将来对社会主义多作贡献作准备 未来学家约翰.奈斯比特 ：科技给人们送来神奇的创新，然而也带来了毁灭性的后果。能对科技最有成效的思索角度，就是人性的角度。 高等教育培养的人才，对综合素质的要求更高，不但要求德智体美全面发展，还要求要有更好的人格、优良的人性。 在高科技高信息时代，人的素质、人性的问题，越来越提到了重要的地位，社会发展的终极，是人性、人的品性在起决定作用。作为社会主义建设事业的接班人的人性品行如何，事关我国未来大事，本门课旨在培养学生学会做人、做好人，涵养学生成为具有优良品性的人。 具有进步的世界观和良好的整体素质是优秀创造力的前提，整体素质包含着丰富的内涵，本门课程谈美学文学，涉及哲学、心理学、伦理学，讨论思维方式，特别是中国的哲学思维方式，将对同学们的人文和心理素质的提高、对真善美的感悟认知和激发美的创造力，有着积极的意义。 为繁荣社会主义文艺和 民族振兴作精神准备 江泽民:文艺是民族精神的火炬。中华民族的精神不仅体现在中国人民的奋斗历程和奋斗业绩中，还体现在精神生活和精神世界里，反映在我国一切杰出文学家、艺术家的精神创造活动中。 文艺对一个国家一个民族具有重要的价值。 文艺振奋了民族精神和品格，坚定了民族的志向，使我民族坚强立于世界民族之林，文艺必要繁荣 文艺的繁荣必包括有创造者和欣赏者，如果同学门将来作为创造者，必定要有较高的眼光和审美水平，那么今天我们的学习，就为明天打基础；如果作为欣赏者，我们作为具有相当审美修养的人，可以影响周围的人，可以带动一群人，这对促进社会群体欣赏水平的提高将会产生好的影响，有利于繁荣社会主义文艺和促成民族精神的传承和发扬。 相信，同学