科利亚的木匣(一。二)教学课件.pptx

科利亚的木匣 资料袋： 1941年，德国法西斯进攻苏联，卫国战争爆发了，苏联人民英勇抗击，经过几年的努力，于1944年赶走德国法西斯，收复了领土，取得了卫国战争的胜利。科利亚的木匣 挖 鞋 斧 锯 免 屋 抢 难 初 管 敌 阶 懂科利亚的木匣 挖 鞋 斧 锯 免 屋 抢 难 初 管 敌 阶 懂科利亚的木匣 挖坑 冰鞋 斧头 手锯 免得 房屋 抢走 难过 当初 管事 敌人 台阶 懂得 科利亚的木匣 小伙伴们围上来，都朝着科利亚笑：“你的算术不管事啦！也许，法西斯把你的宝贝挖走了。”管事：1.负责管理事务。 2.管用。 3.旧时称在企业单位或有钱人家里管总务的人。科利亚的木匣 挖坑 冰鞋 斧头 手锯 免得 房屋 抢走 难过 当初 管事 敌人 台阶 懂得 2341科利亚的木匣 1.战争开始的时候，科利亚刚学会数数，只会数到十。 2.妈妈说：“不用难过，我们还有一些东西在地下哩。” 3.木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。 4.科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。科利亚的木匣? 默读课文，先完成下面的填空题，再想：课文围绕科利亚的木匣先后写了哪几件事？ 1.四年前，战争开始了，他们一家决定离开村子去躲避，于是科利亚和妈妈一起（ ）。?2.四年后，战争结束了，他们一家回到了村子。科利亚也像妈妈一样去（ ?），第一次（ ），第二次（? ）。 3.因此，科利亚从中（ ）。?埋木匣挖木匣没挖到挖到了受到启发科利亚的木匣默读课文1-4小节：1.画：画出科利亚和妈妈埋木匣的句子， 并圈出表示动作的词语。2.想：从中看出科利亚是个怎样的孩子？3.说：科利亚和妈妈为什么要埋木匣呢？科利亚的木匣 科利亚： 他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。 坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。 他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 科利亚只会数到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。 妈妈： 妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。科利亚的木匣科利亚： 他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。 坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。 他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 科利亚只会数到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。妈妈： 妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。科利亚的木匣我也会说： 下课铃响了，我们（ ）。 一回到家，我就（ ）。 科利亚的木匣科利亚： 他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。 坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。 他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 科利亚只会数到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。妈妈： 妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。科利亚的木匣 科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们的村子了。科利亚和妈妈、奶奶决定离开村子，到喀山城去躲避。家里的东西不能都带走。 合作探究二：１、科利亚和妈妈分别是怎样埋下匣子和箱子的？（用——和~~~~~~标注。）(4号回答,其他同学自由补充发言）２、科利亚和妈妈在挖箱子时有什么不同的结果？为什么会有这样不同的结果？ (2号回答,其他同学自由补充发言）时间：5分钟 妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。” 科里亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。读出着急的心情他虽然挖的很仔细，但是木匣却没找到。这是为什么呢？ 科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。” 突然说明什么？科利亚突然想出办法，心情怎样?（很激动） 后来，科利亚又是怎样挖到木匣的呢？ 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。读出高兴的心情！后来，科利亚又是怎样挖到木匣的呢？ 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。读出高兴的心情！谢谢 !四年前，5岁10步现在，9岁5步选词填空仍然 果然 固然1.爸爸说用一个月的时间学会使用电脑。经过一个月的努力，爸爸（