正义是人类的良知(公开课)要素.ppt

正义不等于哥们义气。（阿贵） 伸张正义不仅是对外界，对自己也有要求。（孙军） 表达正义感要合理、合法。（小江） 正义需要制度来保障。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。（叔叔，张俊爸爸） 我们的学校、班级生活中还存在哪些不遵守学校规则的不文明现象？我们怎样养成遵守社会规则的良好习惯？ * 安徽省阜阳市颍泉区教研室 王 康 提到“正义”，你会联想到哪些词汇？ 公平、公正、公道、合理、公理等 正义？ 被欺负了，有人斥责欺人者； 受委屈了，有地方鸣冤申诉； 被侵权了，有法律制裁侵权者； 有困难了，有人伸出援助之手； ………… 评析 行为 人物 评析 行为 人物 高 春 娜 歹 徒 被抢 妇女 与歹徒搏斗，将钱包归还给失主 抢别人的钱包，刺伤了高春娜 呼喊救命 正义的 ①维护了他人的正当权益 ②维护公共利益，促进人类社会进步与发展 邪恶的，非正义的 ①损害了他人的正当权益 ②损害公共利益，阻碍人类社会进步与发展 希望有人帮助她， 期盼正义的出现 正义行为：促进社会进步发展，维护公共利益和他人正当权益 非正义行为：阻碍社会进步发展，损害公共利益和他人正当权益 小偷为什么会把钱包寄还给高春娜？ 正义是人类良知的“声音” 请你分析哪些是正义行为？哪些是非正义行为？并说出理由。 学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打伤他人； 学生孙军考试中没有把答案给同学而受到冷落，不知所措； 刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多次劝说无效后打电话到工商管理部门举报，叔叔受到了处罚。 他们受到的对待是正义的吗？为什么？ 4、阅读教材109的事例 对张俊的爸爸收个人所得税是正义的。征收个人所得税是为了调节收入，缩小贫富差距，实现共同富裕和社会公平，这种制度维护了公共的利益，促进了社会进步与发展。 对小江的处罚是正义的。都象小江这样为了获取心理平衡，你偷我的，我就偷他的，那社会就陷入混乱和黑暗之中。对于我们丢失的东西，决不能采用违法行为来换回，用违法行为报复违法行为是不对的。 情景一： 吴娟的语文作业没有完成，拜托课代表给打个掩护，不要告诉班主任，以免受到处罚。如果你是课代表你会怎么做？ 实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。 情景二： 放学后，在学校不远处的一个小巷里，小伟看到一个不良青年正在向一个小同学勒索钱财……如果你是小伟你会怎么做？ 正义与我们的行为联系在一起： 正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正的对待他人和自己。 践行正义就要遵守各种制度和规则！懂得用规则来维护自己和他人的正当权益！ *