2013.1.21“五动”课：让语文课成为学生的学习乐园2013.1.21“五动”课堂：让语文课成为学生的学习乐园.docVIP

“五动”课堂：让语文课成为学生学习乐园 （ 厦门市金尚中学 ?福建厦门 361009 ） 摘要 语文教师要努力创设开放而有活力的语文课堂用死记硬背、机械训练、保守固执关起了语文乐园的大门努力创设开放而有活力的语文课堂，让语文课变得生动活泼丰富有趣，让语文课堂变得，让学生学语文学得有滋有味，这是新课标实施后语文课堂应追求的目标。要想重启语文乐园的大门，让学生在语文的乐园里自由自在地遨游，俗话说：“良好的开端是成功的一半。”在课堂教学中，导语设计和运用，不仅能使学生迅速集中注意力，产生浓厚的学习兴趣，能使学生迅速了解教师的教学意图和教学重点，甚至能使学生整体感知课文，从而创造出融洽的氛围，有利于下一步教学活动的开展。一些比较抒情的诗歌、散文，特级教师魏书生：“学生学语文的兴趣越浓，学习的积极性就越高，语文成绩就越好。所以应该激发兴趣，把学生的学习积极性充分调动起来。”读，是语文教学中不可缺少的教学手段，也是学生必具的语文能力。朗读方法,如分角色朗读、比赛式朗读、配乐式朗读、联想式朗读,必须依据教材，根据不同课文朗读，才能收到好的效果。，《背影》、《济南的冬天》、《金色花》、《岳阳楼记》、《白雪歌送武判官归京》等。，师生通过声情并茂的朗读，用声音再现画面，让学生进入意境，感受文章的美加深学生对课文的理解，唤起美的共鸣，使学生领略到自然美和人间美好的情感。特别是诗歌诗人的情感是通过充满节奏感和音乐感的语言表现出来的。正确的朗读去理解课文，感受课文的思想感情，能唤起学生的读书热情，调节课堂气氛让学生的感情和作者的感情产生共鸣，使学生在朗读中读出情味，读出意境，读出神韵，受到熏陶，获得启迪，享受乐趣。亚里士多德说：“思维是从疑问和惊奇开始的。”头脑中有疑问，才会产生思考，才会有求知的愿望和要求，才会主动去学习知识。创新精神始于问题意识，问题意识是思维的动力，创新的基石，培养学生的问题意识是培养学生创新精神的起点。结合教学实际来看，教师应当教给学生一些找问题或提问的技巧，提高学生的思维品质。围绕课题寻找疑点课题便是文章的“眼睛”，要是学生能围绕课题提问题，就会培养学生的审题能力，加深对课文内容的理解从字、词、句等方面寻找切入点课文中有的词句可以利用工具书或联系上下文加以理解，但有的词句含义比较深刻难以理解，这就要通过提出疑问和解决疑难来突破抓住课文的重点寻找疑点在阅读中，可以根据课文的重点，通过前后比较，发现疑问提出问题。老师有意识引导，是一种很有效的途径，学生那种自发的、先天的，甚至带有一些盲目性的发现问题的能力，在老师的因势利导之下，同样可以喷射出耀眼的火花。经过一段时间的训练，我明显感觉到，学生的问题意识有所提高，他们不再满足于弄懂几个问题，也不再对教师和教材所说“照单全收”，而是会产生许多自己的想法，尤其是在分析鉴赏一些文学作品时，他们敢于争论，敢于怀疑，在这样的氛围中，学生的实践能力和创新能力得到了锻炼和发展。 1.学生朗读课文，注意要有感情地朗读，小组展示。 2.文章描写了哪几种雪景，主要体现在哪些段落？ 精读赏析一：江南的雪 提示：赏析写景的文章，要抓住景物的特点，要学会运用一些赏析方法，如重点词语、修辞、动静、虚实、感官等。 1.南方的雪哪些特点？从哪些地方可以看出来？ 2.对于江南的雪作者有没有遗憾？从文中那句话可以看出来?这为什么是遗憾？ 精读赏析二：北方的雪 1.北方的雪有哪些特点？从哪些地方可以看出？ 2.从这些地方我们还能感到北方雪的什么个性？ 3.作者称北方的雪是什么？ 4.你认为作者更喜欢哪一种雪？为什么？ 5.你觉得全文表达了作者怎样的思想感情？ 反馈、拓展 1.你所知道的文学作品中有哪些是借描写雪来抒发情感的？ 2.选取赏析写景的方法从文中找一个句子赏析。 在这节语文课上，学生带着问题上课，课堂学习在发现问题、解决问题的过程中进行学生探索知识的过程，诚如苏格拉底所言：“问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。” 激发学生的兴趣和爱好，发挥学生的主体地位活跃课堂气氛，提高教学效果。“导学案”和“小组合作”两个抓手来组织课堂教学。目前已经成为规模比较大的区域性课堂教学改革实验，已立项为省级课题。我在教八年级下册《雪》这篇课文时是这样开展小组合作学习的。采用“3+3”六人小组合作学习，也就是一组6人，一排3人，两排6人，6人再进行分工，有组长、副组长等，6个人都有自己的小组任务，分工合作。6人组合作时有三种模式，一是6人组一起讨论，二是3人组讨论，三是2人组讨论。小组合作学习过程，根据《雪》教学设计要求给各组不同的讨论内容。第一小组：找出文章中描写南方雪和北方雪的句子并比较它们的不同；第二小组：鲁迅笔下的江南的雪和北方的雪各有什么特点？第三小组：你们认为鲁迅更喜欢哪里的雪，从哪些词句可以看出来？第四小组：文章中