初中毕业教学管理经验初中毕业学管理经验.docVIP

摘要：2011年4月26日下午2:30时，在星海中学召开了2011年番禺区初中毕业班教学工作会议。与会的领导有：番禺区教育局吴岳冬副局长、番禺区教育局教研室黎耀威主任、张树峰副主任。 我校作为仅两 2011年4月26日下午2:30时，在星海中学召开了2011年番禺区初中毕业班教学工作会议。与会的领导有：番禺区教育局吴岳冬副局长、番禺区教育局教研室黎耀威主任、张树峰副主任。 我校作为仅两间作初中毕业班教学经验交流的学校之一，由教导处李海军主任代表学校在会上作了题为《创新管理制度 铸造教学品牌——浅谈广州市番禺执信中学提升教学质量的策略》的经验交流，其从精细管理，着重过程、教学比武，强化内功、师生互动，鼓舞士气、加强教研，提升质量等四个方面简要阐述了我校提升教学质量的经验做法，得到了番禺区教育局领导对我校创新制度，抓细节，抓落实，创新教科研管理，教育教学质量一年上一个台阶，其很多经验做法值得我区各学校进行推广的高度评价，同时也得到了与会兄弟学校领导和老师们的高度肯定。 在番禺区教育局领导对番禺区初中毕业班工作的高度部署和指导以及对毕业班教学成绩的殷切期望中结束了本次会议。 李海军主任在番禺区毕业班工作会议上的讲话 创新管理制度 铸造教学品牌 ——浅谈广州市番禺执信中学提升教学质量的策略 李海军 2011年4月26日 广州市番禺执信中学坚持在“舍得、用心、创新”的理念指引下，把教学质量作为学校生存和发展的生命线，坚持以“和、实、细”、“研、导、管”的教学管理的策略，大胆改革创新教学管理制度，着力规范了教学行为，营造了和谐有序高效的工作环境。坚持以“动、懂、悟”的教学模式作为有效课堂教学的评价依据，着眼于过程的管理与指导，找准了问题突破口，切实抓好落实工作，破解了一个又一个难题， 学校教学质量不断攀升，几年来教学质量一直位居番禺区前列，上学期末参加番禺区统测，初一数学、初二物理取得了番禺区第一名的好成绩，这个成绩的取得首先感谢番禺区教育局、北片教育指导中心的正确指导，也感谢多年来建立的五校联合体：仲元实验、富丽中学、南村侨联、华南碧桂圆等兄弟学校的支持与帮助。 下面受番禺区教研室的委托，粗浅的谈谈我校狠抓教学工作的几点做法： 一、精细管理、着重过程 丰硕的教学成果来源于有效的过程管理，强化的制度建设、扎实的过程管理是提高教学质量的保障。 （一）目标管理、责任明确学期初给各年级下达了工作目标与任务： 1、 初一、初二级每学期期末参加番禺区统考中考学科总成绩目标是北片第一名、番禺区前茅。 2、 初三级：中考成绩，中考学科总成绩北片第一名，力争番禺区一等奖。 （二）制度创新、讲求实效 明确在课堂教学上要做到三个百分之百过关（即老师吃透教材，课标要过关，课堂纪律要过关，学生完成作业要过关）；与此同时，狠抓教学过程管理调控。坚持每天由教导处派员巡查课堂教学和填写教室日志，并将教室日志每天送达校领导审阅。对校领导签批的意见及时公布或转达到教师个人。有效地形成从上至下，对教学管理有序，畅顺，高效。为了保证公平，公正，公开的工作效果，我校狠抓教学管理制度的创新。主要凸现在以下八个方面创新： 1、实施了“教学过失认定制度”规范了教学行为，强化了制度管理 2、实施“教学常规检查日通报制度”，规范师生出勤与课堂管理 3、实施了“教学日志检查通报制度”，加强课堂教学纪律的监督。 4、实施了“推门听课制度”，了解真实课堂，及时沟通教学方法，具有实效性。 5、落实了“教学质量评价制度”，除科组分析会议外，强化以班级为单位召开质量分析会。 加强学生、教师、班主任的双边联系与反馈。 6、进行了三个年级的学生问卷调查，即使了解教师教学行为，掌握“三个100％过关”落实情况。 7、教学教学业绩奖制度 8、初三毕业班奖励方案 （三）五校合力、互相促进 组建了五校教学教研联合体，联合进行教研、中段检测，每年度对教学情况进行总结表彰。 （四）明确分工、措施得力 由教导处研究制定了指导初三毕业班工作的纲领性文件――《2010年初三毕业班工作方案》 总结了2009届中考备考的有效工作经验、听取了专家的意见，由教导处起草，校长室审定，研究制定了《2010年初三毕业班工作方案》，召开专门会议予以推行，该《方案》有理论指导、有目标方法、有措施导引、有明确分工。 （五）实践培训、加强指导 教导处从“如何融入番禺执信，高效课堂，一日常规，作业批改之精细化管理”等对新教师进行阶段性培训。聘请了广州市教育局教研室、番禺区教育局教研室、越秀区教育局教研室、广东省教育学院、华南师范大学专家、广州执信科组长入校指导工作，对教师进行培训。 （六）注重总