九年级学生学情分析九年级学生情分析.docVIP

初三97班学生学情分析学生学情分析有学生人，其中男生人，女生人从情况看， 语文（120） 数学（120） 英语（120） 物理（80） 化学（70） 政治（70） 历史（80） 均 分 67 54 57 36 39 40 45 及格人数 1 2 0 3 0 1 0 50%分以上 1 0 0 0 1 7 6 40%分以上 15 7 5 3 2 10 13 30%分以上 16 25 26 27 29 15 14 合格人数 1 1 0 0 0 1 0 合格率 0．03% 0．06% 0 0．09% 0 0．03% 0 通过上述成绩比较，、英语、化学、历史三门学科成绩滞后，影响了七科合格率。就这三科的科任老师针对自己所带学科存在的问题，在今后的教学中都制定了相应的补救措施。 （一）英语学科 1.加强听力方面的练习，在有可能的情况下多给学生进行听力训练。同时自己还可以录制一些中考听力试题，组织学生定期训练，真正提高学生的听力能力。 2..强化单词的记忆，并结合目前的情况，对优生及中上等学生对一词多义，兼类词的实际运用能力，提高他们基础题的解题水平。 3．抓好语法的分类复习，在此过程中，就当前所暴露出来的弱点，通过分析试题，教会学生解题方法，让学生会归纳知识并把知识内容运用于具体解题实践中。 4．阅读理解、完形填空及翻译部分，平时应该加强训练同学们的解题速度和解题质量。在课堂上有针对性地多选一些内容健康，时代感强，有趣味性的短文限定时间让来专门训练学生阅读。通过大量阅读来提高学生的阅读和翻译能力。 5．书面表达是学生的薄弱环节，主要是学生的造句能力差，语法漏洞多，不会审题的原因，写出来的句子大部分使用汉语思考方式或纯汉语式的英语。所以，今后我要重视对作文的评讲和优秀范文的分析。 6．抓好课外补差，减少两极分化现象。老师要充分利用好每一个40分钟，认真备课设计教学过程，组织灵活多样的教学活动，激发学生的学习兴趣。同时，我们老师不要放弃每一个差生，这样才能全面提高教学质量。 （二）化学学科 1．加强学生观察和描述实验现象的能力。 2．注意化学术语的正确使用。 3．课堂教学中注意概念的强化理解。 4．加强练习，培养学生审题、答题能力。 （三）历史学科 1、针对教学中存在的问题，采取相应的措施，在教学中必须立足基础知识，加强教学，培养学生良好的学习习惯和严谨认真的学习态度科学探究的方法，获取相应的知识，培养学生的情感和态度，引领学生进入阅读世界、注重积累借鉴，多督促、多鼓励 1、各科任老师要不断改进教学方法，为适应学生的学情而努力提高自身的素质。 2、各学科老师要认真钻研教材，及时了解学生的学习情况设置教学情景，精心授课，抓紧课堂四十分钟，帮学生整理各个知识点，总结学习规律，力争让每个层次的学生都有收获。 3、及时做好学生的思想转变和教育工作，改正部分学生不良学习习惯，激发学生学习的兴趣（尤其是弱势学科），提高他们的学习积极性，从而达到提高学习成绩的目的。 4、做好各学科任课老师之间的配合，班主任要经常与科任老师沟通，了解班上学生学习情况。 5、?加强对中下等学生的课后辅导，尤其是对基础知识的理解和掌握，促进后进生的进步，巩固提高中等生的学习成绩，同时注重培养尖子生，以优带良，以优促后，力争实现全体学生共同进步的目标。 6、各科任老师要精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出的问题，并对大多数学生存在的问题进行分析讲解，力求透彻，对个别学生存在的问题进行个别辅导。 总之，全体初三代课教师要齐心协力，齐抓共管，才能实现预期目标。