教育技术装备建设管理创新应用的探索与实践.docVIP

教育技术装备建设管理、创新应用的探索与实践 ?杨礼泉 和县善厚镇初级中学 ? 内容摘要： 大力推进教育信息化，已经成为当今世界教育发展的潮流。农村薄弱学校改造计划的第二个目标任务是重点支持“为农村薄弱学校每个班级配置多媒体远程教学设备，提高教育信息化水平”[1]。随着教育信息化工程的实施、“三通两平台”① [2]工程的加速推进，我校千方百计创造条件，从2011年秋季起全面实施了“班班通”工程，很快完善了教育技术装备的配套建设，为教育信息化提供了很好的硬件基础,在和县乃至全市率先实现教育初步现代化。通过近几年的建设和应用，积累了许多有益的建设管理经验和独具特色的创新应用成果，在全市起到了很好的引领效应，得到了上级领导的充分肯定和大力支持,先后有国家、省、市、县有关媒体进行了专访报道。 ???关键词：教育信息化 ???教育技术装备 ??创新应用 随着教育信息化浪潮的推进,我校因应形势，积极创造条件，加快普及信息技术教育和现代教育技术装备的步伐，大力推动教育技术应用的创新。并在此基础上，通过校本自主研发，开发了适合本校应用的信息技术平台，极大地提高了教育技术装备的管理和应用水平。本文谈一谈我校在教育技术装备建设管理、创新应用方面的一点体会。 一、教育技术装备配备与建设 — 品质经济、高效适用 教育技术装备的配备与建设是教育信息化的前提，没有硬件的配备与建设，教育信息化是一句空话。我校在装备的选择上，十分慎重，既按照上级的要求进行招投标，又把握主要配置的高标准；既要高质量，又要尽量经济；设备的选用既要可用还要能做到后续可以开发、升级。 （一）配备18个教室的多媒体系统 按照对主要配置参数的高标准、严要求，2011年6月完成了招标工作，最后中标的是：投影机 — 三洋350C，交互式电子白板 —IQBoard，视频展示台— HS-5000系列(恒胜）。2011年8月全面完成多媒体教室系统设备的安装。 （二）建设校园网络监控系统 校园的每个主要场所、每个班级均配置监控探头，并开发、建设与无线网络的链接系统。2011年9月全面完成监控系统的设备安装、系统建设。 （三）配建教师办公电脑系统 教师均配备高配置的办公电脑（联想一体机—C225r），完善校园局域网系统，于2011年11月全面完成电脑配备和局域网系统建设。 （四）全面更换农远工程初期配备的教学用计算机，以满足信息技术教学的需要。 (五)把握学校标准化建设契机,完善技术装备建设与更新 学校抓住标准化建设的时机,进一步更新和完善教育技术装备的建设,使学校实验室、图书室、专用教室配备标准化、现代化，有效地为教育教学服务。 二、教育技术装备创新应用的实践 — 自主创新、力求适用 教育技术装备配备与建设的最终落脚点是应用。 （一）建网 — 打造教育教学管理与应用的平台 我校根据整体规划、量入为出、分期实施的原则，采取了先低后高、可重组、模块化的发展策略，全面提升教育技术装备的应用水平。 1.建立校园局域网，实现外网、内网、班级现代教育技术设备、办公电脑互联互通。 2. 校园网建设是数字化校园的重要组成部分，我校校园网包括外网和内网两部分，我校外网即校园局域网（网址：），主要功能是与外界进行互通，是学校对外宣传的窗口。我校内网即和县善厚中学内网办公平台，仅供学校内部使用。主要功能是在校园内，将每台电脑和数据库等互联成计算机组，实现文件管理、应用软件共享、打印机共享、工作组内的日程安排、电子邮件服务等功能。 （二）打造教育资源公共服务平台，为学校教育教学服务 我校从一开始就确立了数字化校园要为学校教育教学服务的宗旨，为此，我校在内网上开辟了如下教育资源公共服务平台： 1.资源下载与分配系统：通过该系统自动下载分配中央电教馆和省电教馆IP资源，供教师参考、学生学习。 2.超链接系统：链接《安徽基础教育资源应用平台》、《中学学科网》等十余个教育资源网站，为师生查找教育教学资源提供方便。 3.数据图书馆系统：学校在线图书馆，供师生实现网上电子浏览；另外建设一套馆藏图书借阅系统，极大提高学校馆藏图书的借阅和使用效率，实现全电子化管理。 4.校本资源建设公共服务系统：即电子备课系统与资源分享系统。我校教师已全部实现网上电子备课，教师将制作好的电子教案、课件、文本、微视频、课堂实录视频等上传到系统内，自动形成学校的教学资源库，并可实现共享。 （三）打造教育管理公共服务平台，为学校教育管理服务 为了使数字化校园网更好地为学校管理服务，在内网上开辟了如下教育管理公共服务平台： 1.文件共享系统：通过校共享文件夹，可以轻松的与他人分享文件，也可以轻松的在另一台电脑中打开自己的共享文件。 2.文件收发系统：学校对上级文件的处理，通过该系统完成，极大地提高了工作效率，并自动形成工作档案。