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巧用乒乓球做实验.doc
巧用乒乓球做实验
很多物理实验的器材可以选用生活中常见的,可以轻而易举获得物品.课程标准大力提倡用身边的物品做实验.根据实际情况,要想努力达到更好的实验效果和教学目标,我们可以大胆地利用身边易得物品来改进课本实验或创新实验.乒乓球是日常生活中常见的物品,利用乒乓球可以做很多物理实验.
1观察发声物体的振动
器材乒乓球、音叉、细线
实验用细线把乒乓球悬挂,放在靠近音叉振动方向一侧,敲击音叉.
现象随着音叉发声,乒乓球有较大幅度的摆动.
分析声音是由物体的振动产生的,音叉发生振动的幅度比较微小,不易观察,用乒乓球放在音叉旁边,音叉振动时推动乒乓球摆动,把音叉的振动放大.乒乓球的摆动在这里起到一个放大的作用.
结论声音是由物体振动产生的.
2声音具有能量
器材乒乓球、细线、扬声器
实验将乒乓球用细线悬挂,置于扬声器前,打开扬声器放较强的声音.
现象扬声器放出声音后,乒乓球发生摇晃.
分析声音可以使其它物体振动,能使其他物体振动说明其具有能量.
结论声音具有能量.
3静电现象
器材乒乓球、细线、橡胶棒、毛皮
实验1用干燥的丝线将乒乓球甲悬挂起来,再用干燥的手摩擦乒乓球甲的表面,使乒乓球甲带电,用摩擦过乒乓球甲的手靠近乒乓球甲.再用手摩擦过的另一个乒乓球乙靠近乒乓球甲.
现象手指会吸引乒乓球甲.乒乓球甲会受到乒乓球乙的排斥.
分析互相摩擦的手和乒乓球甲带异种电荷,乒乓球甲和乒乓球乙带同种电荷.
结论同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引.
实验2:用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近手摩擦过的带电乒乓球.
现象乒乓球和橡胶棒相互排斥.
结论可判断出带电乒乓球所带电荷与硬橡胶棒所带电荷相同,即乒乓球带负电荷.
实验3把带电乒乓球靠近人的头发,靠近小纸屑.
现象会看到头发竖立,小纸屑被吸引.
结论带电物体可以吸引轻小物体.
4判断重力的方向
器材乒乓球、细线、铁架台、斜面
实验乒乓球用细线悬挂于铁架台上,观察细线方向.再将铁架台置于斜面上,观察细线方向.将细线剪断,观察乒乓球的下落方向.
现象细线方向始终竖直,乒乓球下落方向竖直向下.
结论物体所受重力的方向是竖直向下的.
5检验水平
实验将乒乓球静止放在需检验水平之处.
现象如乒乓球发生滚动,说明所放之处不水平.如乒乓球不动则说明所放之处水平.
分析由于物体所受重力方向竖直向下,如将乒乓球置于水平处,乒乓球受到的重力和支持力方向相反,是一对平衡力,乒乓球处于静止状态.如将乒乓球置于倾斜处,乒乓球必将在重力作用下向低处发生滚动.
6滚动摩擦比滑动摩擦小
器材乒乓球、木块、弹簧测力计
实验先用弹簧测力计拉木块在水平面做匀速直线运动,记录弹簧测力计示数F1.用三四个乒乓球置于木块下面,再次用弹簧测力计拉木块在水平面做匀速直线运动,记录弹簧测力计示数F2.
现象弹簧测力计示数F1大于示数F2.
结论相同条件下,滚动摩擦力比滑动摩擦力小.
7惯性现象
器材乒乓球、小车
实验1将乒乓球置于一辆静止小车上,向右推动小车.
现象小车运动后,乒乓球相对于小车向左滚.
分析乒乓球原来处于静止状态,小车向右运动时,乒乓球由于惯性仍然处于静止状态,因此相对于小车向左移动.
实验2先将乒乓球置于小车上与小车一起向右做匀速直线运动,再使小车静止.
现象乒乓球仍向右运动.
分析乒乓球原来处于向右匀速直线运动状态,小车静止时乒乓球由于具有惯性,仍要向右运动.
结论一切物体都具有惯性.
8力与运动的关系
实验1将乒乓球置于某一高度自由落下.再将乒乓球竖直上抛.
现象乒乓球竖直下落速度越来越大.竖直上升速度越来越小.
实验2将乒乓球斜向上抛.再平抛.
现象乒乓球做曲线运动.
分析乒乓球被抛出后只受重力作用,即受非平衡力.做曲线运动时运动状态改变.
结论力是改变物体运动状态的原因.
9大气压的存在
器材乒乓球、饮料瓶、水
实验饮料瓶内装水,把乒乓
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