5植物栽培1——6课时题材.doc

单 元 五单元 课 题 植物栽培 使用教师 陈冬冬 活动目标 （一）知识目标：掌握植物栽培的基本常识。? （二）技能目标： 1、学会蟹爪兰的移栽方法。 2、?掌握阳台绿色蔬菜种植的相关技巧。 3、了解无土栽培的知识，并尝试用无土栽培技术种植蒜苗。 （三）情感目标：在栽种的过程中培养学生细致、敏锐的观察能力和动手能力，体验良好人际关系及合作的重要性。 活动重、难点 教学重点：室内盆栽、阳台绿色蔬菜及无土栽培的方法。 教学难点 ：掌握种花的基本常识。 活动准备 1、2、。室内的绿色植物不仅能调节室内环境，吸附灰尘，还能大量制造氧气、吸收多种有害气体，对人们的生活环境益处很多。但冬天在室内养花由于受阳光照射、温度、植物习性和个人生活习惯等条件局限，室内的植物品种也受到一定的限制。 蔬菜是人民生活中的主要副食品，自古就有“谷不熟为饥，蔬不熟为馑”的说法。早在新石器时代，野菜就是人类采集的对象之一。中国古代对草菜可食用的总称为“疏”。汉代以后加“艹”作为“蔬”，为了解决蔬菜的周年供应问题，历史上采取过以下一些行之有效的措施：早在汉代都城长安的宫廷中已有“园种冬生葱蒜菜茹，覆以屋庑，昼夜蕴火，待温气乃生”的设施，以解决冬季蔬菜供应，这一做法可说是现代温室栽培的雏形。唐代由于利用温泉热水栽培蔬菜，农历二月中旬已有瓜类供应。元代又有风障阳畦的应用。明、清两代，在京师北京出现了类似现代土温室的栽培设施，因而春节时已有黄瓜应市。 观察出示媒体，分步展示总结归纳步骤及方法 （）课后拓展 1．到网上收集相关2． 活动内容 无土栽培 活动过程 （一）导入新课----简介无土栽培发展简史及现状无土栽培不用土壤，用其它东西培养植物的方法，包括水培、雾（气）培、基质栽培。原始的无土栽培生豆芽，一直沿用至今的萝卜芽、豌豆芽、蒜苗、水仙栽培等科学的无土栽培起源，德国的沙奇斯(sachs)和克诺普(knop)的试验，属于试验探索时代观察出示媒体，分步展示总结归纳步骤及方法（）课后拓展 1．彩色无土栽培技术：我国无土栽培在生产上应用的历史较短，有些人不了解用基质栽培也是无土栽培，只知道水培是无土栽培，或者认为水培是“高一级的无土栽培”，而对于用基质，尤其是采用有颜色的基质的“有机生态型”无土栽培，用来生产出中国绿色食品发展中心所规定的ＡＡ级绿色食品。同时可栽种奇花异草，栽种稀奇的观赏型袖珍果菜。日本水晶花--彩色无土栽培就是现代高科技产物。彩色培养基外观为块状或果冻状，拥有多种颜色。 　　特点：.含有植物所需的各种营养成分，无需施肥，有着很强的保水性和吸水性；.无菌、无毒，对人体无害，防虫害；.外观为果冻状，放入透明容器中，置于家中或办公室中，令人赏心悦目，给人代来最理想的视觉效果；.使用无土栽培培养花草，可以直接观查植物生长的全过程，有助于激发孩子们观查自然的兴趣，陶冶他们的情操；.七种颜色可由您自己喜好自由搭配；目前接近年关，物价持续上涨，在国内市场前景非常可观！ - 9 -