药物化学探究性实验教学模式的探索.docVIP

药物化学探究性实验教学模式的探索 谢媛媛，施湘君，陈志卫，苏为科＊ （浙江工业大学，浙江 杭州 310014） [摘 要] 药物化学是药学专业的必修课，文章分析了现有药物化学实验教学中存在的局限性，改革传统的药物化学实验教学方法和内容，增加探究性实验项目和内容，改革实验成绩评定体系。实践证明，药物化学探究性实验教学模式不仅提高了学生的学习热情和主动性，同时还培养了学生的自学能力、创新思维和创新能力。 [关键词] 药物化学；实验教学；改革；创新能力 药物化学是一门建立在多种化学学科、医学和生物学基础上，发现与发明新药、合成化学药物、阐明药物化学性质、研究药物分子与机体细胞（生物大分子）之间相互作用规律的综合性学科，是药学专业重要的专业基础课。药物化学与化学、医学、生物学等学科相互交叉渗透，内容繁多，具有很强的理论性和实践性，学生普遍反映学习难度大，很难适应。但是，现有的教学体系过于强调理论知识的教学，而忽视了实验教学方法的改革。药物化学实验教学是药物化学课程的重要组成部分，对培养学生的基本技能、创新意识、动手能力、分析问题和解决问题的能力有着不可替代的作用。在传统的实验教学中，从实验仪器的准备到实验方法的确定，基本上都是由教师事先安排好，学生只是被动的接受和效仿，不利于学生创新性、自主性的培养。而目前关于药物化学实验教学方法改革的研究还比较少[1-6]，为此，我们对药物化学实验教学模式进行了改革，将现代化教学理念和创新能力培养相结合，注重学科之间的联系，强调以学生为主体，加强学生动手能力的培养，形成了具有特色的实验教学新体系，并取得了一定的成效。 一、药物化学探究性实验教学模式的构建 1. 改进教学理念 教学活动中最基本的要素是教师和学生，教师和学生角色扮演的好坏直接决定了教学活动的效果。传统的教学以教师和教材为主体，目的的科学活动过程，该过程是学生主动参与的动态教学过程。在实验教学必须学生教师辅助作用。改革教学内容 因其封闭性、严谨性的特点 阅读科技文献是专业人员了解工作进展不可缺少的基本手段毕业后将从事多种行业，也需要查阅各种各样的资料，了解并掌握文献查阅基本技能不仅可以培养、锻炼学生的创新能力和综合素质，更可以为他们今后在职业生涯中的发展奠定坚实的基础。文献查阅的方法主要有两种，一种是人工查阅，即通过纸质论文进行查阅；另一种就是利用网络资源进行文献查阅，如利用学校的数字资源系统（中国学术期刊全文数据库、维普全文数据库、Wily、knowledge、Springer Link 、Elsevier ScienceDirect等）查阅，或直接用Google等搜索引擎搜索。这些利用网络进行检索的活动主要是通过输入所要查阅文献的题名、关键词、作者、单位等即可查到相关的文献。在查阅资料时还有一些方面需要注意：其一是关键词的选择，如果关键词选取不恰当会导致资料查不到或无效资料太多；其二是需要搜集正、反方面的资料，这样才能对实验方案的设计有所帮助。实验结束后要重视总结，在我们的实验教学活动中，主要通过以下几个环节来实施。首先，每个学生完成自己的总结，进行分组讨论和交流，然后指导教师组织Semina，要求每组派一个代表在限定的时间内，将研究成果（实验过程、发现的问题、解决的方法及感想和体会）用多媒体的形式向其他学生和老师进行汇报。指导教师和其他同学可以进行提问，并就不完善的地方提出改善建议和意见。最后要求学生撰写研究论文，指导教师应认真评阅学生上交的研究论文，并就存在的问题及时和学生进行有效的交流。 7. 注重实验室管理体制的同步改革 实验教学是一个复杂的系统，既包括以实验室硬件为依托的条件系统，又包括以教学活动为中心的过程系统及以上述两个系统为对象的实验教学管理系统。其中，条件系统是基础，过程系统是主体，管理系统是保证，实验教学的质量完全建立在各个子系统工作质量的基础之上。所以，要保证实验教学的质量，就必须进行实验室管理模式的同步改革，整合实验室资源。 首先，进行资源整合，创建实验中心。将原来分散的实验室和实验内容进行统一安排，实验中心由三个层面共同构成，即基础实验室、综合实验室、创新实验室；其次，改进实验内容。减少验证性实验所占的比重，增加综合性、设计性、探究性实验的比例，促进学生的个性发展，实现因材施教；第三，实现实验室的灵活开放。不同的实验室可以根据自己的实际情况选择不同的开放形式，如全天开放、定时开放、预约开放、阶段开放等，确保开放实验室的质量和效益；第四，制定规范的实验室开放方法。针对不同的实验室分室，制订相应的实验室开放实施办法和配套措施。第五，指导教师应加强对学生的指导。学生按实验类型和实验要求做好实验准备，设计实验方案，经指导教师认可后才能进行实验。学生在预定时间内进入实验室，按实验室规定领用实验器材和器件，并要在指