2015届高考数学一轮课时提升作业：53.排列、组合及其应用.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(五十三) 一、选择题 1.不等式6×的解集为(　　) (A)[2,8]　　　　　　　(B)[2,6] (C)(7,12) (D){8} 2.甲、乙两人从4门课程中各选修2门,则甲、乙所选的课程中恰有1门相同的选法有(　　) (A)6种　(B)12种　(C)24种　(D)30种 3.(2013·桂林模拟)从0,1,2,3,4,5这六个数字中任取两个奇数和两个偶数,组成没有重复数字的四位数的个数为(　　) (A)300 (B)216 (C)180 (D)162 4.(2013·贺州模拟)在送医下乡活动中,某医院安排3名男医生和2名女医生到三所医院工作,每所医院至少安排一名医生,且女医生不安排在同一医院工作,则不同的分配方法总数为(　　) (A)78 (B)114 (C)108 (D)120 5.在1,2,3, 4,5,6,7的任一排列中,使相邻两数都互质的排列方式种数共有 (　　) (A)576 (B)720 (C)864 (D)1152 6.(能力挑战题)2012年山东文博会期间,某班有甲、乙、丙、丁四名学生参加了志愿者工作.将这四名学生分配到A,B,C三个不同的展馆服务,每个展馆至少分配一人.若甲要求不到A馆,则不同的分配方案有(　　) (A)36种 (B)30种 (C)24种 (D)20种 7.用0,1,2,3,4这五个数字组成无重复数字的五位数,其中恰有一个偶数数字夹在两个奇数数字之间,这样的五位数有(　　) (A)48个 (B)12个 (C)36个 (D)28个 8.已知集合A={1,2,3,4},B={5,6,7},C={8,9},现在从这三个集合中的两个集合中各取出1个元素,则一共可以组成集合的个数为(　　) (A)24 (B)36 (C)26 (D)27 9.(2013·南昌模拟)高三(一)班需要安排毕业晚会的4个音乐节目,2个舞蹈节目和1个曲艺节目的演出顺序,要求两个舞蹈节目不连排,则不同排法的种数是 (　　) (A)1800 (B)3600 (C)4320 (D)5040 10.(2013·衡水模拟)甲、乙、丙等五人站成一排,要求甲、乙均不与丙相邻,则不同的排法种数为(　　) (A)72种 (B)52种 (C)36种 (D)24种 二、填空题 11.(2013·玉林模拟)某班级要从4名男生、2名女生中选派4人参加某次社区服务,如果要求至少有1名女生,那么不同的选派方案种数为　　　　. 12.5名男性驴友到某旅游风景区游玩,晚上入住一家宾馆,宾馆有3间客房可选,一间客房为3人间,其余为2人间,则5人入住两间客房的不同方法有　　　　种(用数字作答). 13.甲、乙、丙3人站到共有7级的台阶上,若每级台阶最多站2人,同一级台阶上的人不区分站的位置,则不同的站法种数是　　　(用数字作答). 14.(2013·南宁模拟)如图,天花板挂着三串小玻璃球,第一串挂着2个小球,第二串挂着3个小球,第三串挂着4个小球,射击规则为:下面小球被击中后方可以射击上面的小球,若球A恰好在第五次射击中被击中,球B恰好在第六次射击中被击中,则这9个小球全部被击中的情形有(假设每次都击中)　　　　种. 15.(能力挑战题)用数字0,1,2,3,4,5,6组成没有重复数字的四位数,其中个位、十位和百位上的数字之和为偶数的四位数共有　　　　个(用数字作答). 三、解答题 16.已知10件不同产品中共有4件次品,现对它们进行一一测试,直至找到所有次品为止. (1)若恰在第5次测试,才测试到第一件次品,第10次才找到最后一件次品的不同测试方法数有多少种? (2)若恰在第5次测试后,就找出了所有次品,则这样的不同测试方法数有多少种? 答案解析 1.【解析】选D. ∴x2-19x+840,又x≤8,x-2≥0, ∴7x≤8,x∈N*,即x=8. 2.【解析】选C.先求出所有两人各选修2门的种数为=36,再求出两人所选两门都相同和都不同的种数均为=6,故只恰好有1门相同的选法有24种. 3.【解析】选C.由于0元素的特殊性,可采用间接法:先排四位数,再排除0在首位的情况:所求的个数为:-=180. 4.【解析】选B.依题设可知,必定有一所医院安排一名医生.解决此问题可先分组后排列,分组办法,一类是1女,1女1男,2男,共有分配方法数为····=36(种);一类是1男,1女1男,1女1男,共有分配方法数为··=36(种);一类是1女,1女,3男,共有分配方法数为=6(种);一类是1女,1男,1女2男,共有分配方法数为··=36(种);共有36+36+6+36= 114