九年级数学存在性问题中考课件.pptVIP

　 　 　．热点考向导引 　　　存在性探究问题的一般思路是：先对结论作出肯定的假设，然后由肯定假设出发，结合已知条件或挖掘出隐含条件，辅以方程思想等，进行正确的计算、推理，再对得出的结果进行分析检验，判断是否与题设、公理、定理等吻合．若无矛盾，说明假设正确，由此得出符合条件的数学对象存在；否则，说明不存在． 例题1: 已知关于x的方程k2x2+(2k－1)x+1=0 有两个不相等的实数根x1、x2.(1)求k的取值范围(2)是否存在实数k,使方程的两实数根互为相反数?如果存在,求出k值;如果不存在,请说明理由 解: (1) 根据题意得 △ =(2k－1)2－4k20 解得k1/4 热点例题精讲: 例题2: 如图已知直线y=－2x+12分别与y轴、x 轴交与A、B两点,点M在y轴上,以点M为圆心的⊙ M与直线AB相切于点D,连结MD (1).求证: △ AMD ∽△ AOB (2).如果⊙M的半径为 ,请求出点M的坐标,并写出以 为顶点,且过点M的抛物线的解析式 (3). 在(2)的条件下,试问在此抛物线上是否存在点P,使得以P、A、M三点为顶点的三角形与 △ AOB相似？如果存在，请求出所有符合条件的点P的坐标；如果不存在，请