初三数学锐角三角函数知识精讲.docVIP

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初三数学锐角三角函数知识精讲

初三数学锐角三角函数 【本讲主要内容】 锐角三角函数 包括:正弦、余弦、正切。 【知识掌握】 【知识点精析】 1. 在Rt△ABC中,∠C=90°,我们把锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦,记作sinA。即;把∠A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦,记作cosA,即;把∠A的对边与邻边的比叫做∠A的正切,记作tanA,即。 2. 锐角A的正弦、余弦、正切都叫做∠A的锐角三角函数。 3. 特殊角的三角函数值: 30° 45° 60° sinα cosα tanα 1 4. 记忆方法: 【解题方法指导】 例1. (2000年成都市)如图,在△ABC中,∠C=90°,∠ABC=60°,D是AC的中点,那么tan∠DBC的值是________。 分析:在Rt△ABC中,由∠ABC=60°,可知,即AC=BC,又CD=AC,tan∠DBC可求。 解:在△ABC中, ∵∠C=90°,∠ABC=60°, ∴tan∠ABC=tan60°=, ∴AC=BC。 又D是AC中点, ∴DC=AC=BC。 ∴。 评析:在解题中紧紧扣住tanα的定义。 例2. (2001年四川)在Rt△ABC中 ,CD是斜边AB上的高,已知,那么______。 分析:由Rt△ABC中CD⊥AB于D,可得∠ACD=∠B,由sin∠ACD=,那么sinB=,设AC=2,AB=3,则BC=,则可求。 解:∵∠ACB=90°,CD⊥AB于D, ∴∠ACD=∠B。 又sin∠ACD=sinB=, 可设AC=2,AB=3, ∴BC=。 ∴。 评析:这里利用图中相等的角,把sin∠ACD转化为sinB,而sin∠ACD=,我们设AC=2,AB=3,求得BC=。如果更一般化,可设AC=2m,AB=3m,则BC=m,同样可以求出的值。 例3. (2004年北京市)已知:如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D,若∠B=30°,CD=6,求AB的长。 分析:图中有共三个直角三角形,都为应用锐角三角函数的定义创造了条件,已知∠B=30°,CD=6,则BC=12,用cosB=可求得AB,方法不唯一,可选择不同的方法去做。 解法一:在△BCD中,∵∠CDB=90°, ∠B=30°,CD=6, ∴BC=2CD=12。 在△ABC中,∠ACB=90°, ∴cosB=, ∴AB==。 解法二:在△ABC中, ∵∠ACB=90°,CD⊥AB, ∴∠ACD=∠B=30°。 ∴cos∠ACD=, ∴AC===。 在△ABC中,sinB=, ∴AB=。 评析:此图是双垂直图形,直角本角形多,相等的角也多,可以用不同的思路去解。 【考点突破】 【考点指要】 锐角三角函数可以把直角三角形边之间的比转化为角的度数,因此作为一种解题工具,有着广泛的应用价值。无论是解直角三角形,还是有关几何图形的计算,都常常利用锐角三角函数加以解决。正因为锐角三角函数是一种解题工具,因此在中考时加大了检查的力度,我们应该熟练地掌握它,并学会应用。 【典型例题分析】 例1. (2002年北京市海淀区)如图,在菱形ABCD中,AE⊥BC于E,EC=1,sinB=。求四边形ABCD的周长。 分析:由菱形的特征可知AB=BC,由EC=1,可没法找到BE与EC的联系,即EC=BC-BE=AB-BE=1,可列出方程求解。 解:在Rt△ABE中,∵∠AEB=90°,sinB==, ∴设AE=5k,AB=13K。 ∴BE=, 又AB=BC=13k, ∴BC-BE=AB-BE=EC, ∴13k-12k=1,k=1 ∴AB=13,周长为52。 评析:此题图形并不复杂,但考查的知识却不少,而且通过设参数列出方程求解,很有寓意。因此在解题中,善于抓住直角三角形,把∠B的正弦与两边的比建立联系。 例2. (2005年沈阳市)如图,在△ABC中,∠A=30°,tanB=,AC=。则AB=____。 分析:设法使∠B处于一个直角三角形中,以便于应用tanB=的条件。可作CD⊥AB于D。求出AD,再求出DB,则AB可求。 解:作CD⊥AB于D。 ∵∠A=30°,AC=, ∴CD=,∴AD=。 ∵tanB=, ∴, ∴DB=2。 ∴AB=AD+DB=3+2=5。 评析:遇到某个角的三角函数值后,设法“回忆题”,使它处于某一个直角三角形中,从而应用三角函数的定义解题。 例3(2005年沈阳市)在△ABC中,AB=2,AC=。∠B=30°,则∠BAC的度数是_____。 分析:先画一个草图,找到条件中线段、角所处的位置,然后再考虑到有无特殊情况。比如,图1中的△ABC中,AB=2,AC=,∠B=30°,作AD垂直于直线BC于D,则AD=,则可求

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