高中历史必修一第二课《大一统与秦朝中央集权制度的确立》.pptVIP

高中历史必修一第二课《大一统与秦朝中央集权制度的确立》.ppt

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高中历史必修一第二课《大一统与秦朝中央集权制度的确立》高中历史必修一第二课《大一统与秦朝中央集权制度的确立》

* 此段话包含的政治制度:皇帝制度、世袭制度   取消谥法。谥法起于周初,是在君王死后,依其生平事迹,给予带有评价性质的称号。但秦始皇认为,像这样“子议父,臣议君”,太不象话,更没意义。他宣布废除谥法,不准后代臣子评价自己。   天子自称为“朕”。“朕”字的意义与“我”相同,以前一般人均可使用,但秦始皇限定只有皇帝才能自称为“朕”。   皇帝的命令叫作“制”或“诏”。   文字中不准提及皇帝的名字,要避讳。文件上逢“皇帝”“始皇帝”等字句时,都要另起一行顶格书写。   只限皇帝使用的、以玉质雕刻的大印才能称为“玺”。   以上这些规定,目的在于突出天子的特殊地位,强调皇帝与众不同,强化皇权在人们心目中的神秘感。秦始皇幻想借助这些措施,使他的皇位千秋万代地在其子孙后代中传续下去 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 课标要求: 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 重点:秦的中央集权制度 幽王“烽火戏诸侯 一笑失天下 ” 传说,周幽王宠爱美女褒姒。为博得她的欢心,幽王派人无故点燃起骊山的烽火,示警有敌人进犯。各地诸侯纷纷带兵来到骊山,准备与敌人厮杀,保卫周王。褒姒看到他们到达时气喘吁吁的样子,开心地笑了。但是,从此周王却失信于诸侯。历史上把这件事称作“烽火戏诸侯”。后来,犬戎真的来攻打,幽王点起烽火,诸侯们再也不来援助。镐京被攻破,幽王被杀,西周灭亡。 骊山烽火台遗址 春秋:公元前770年——公元前476年 战国:公元前475年——公元前221年 齐桓公与管仲 (拓片) (山东嘉祥武梁祠) 争霸战争和诸侯国的兼并 春秋时期,周王的威望降低,一些大的诸侯国纷纷起来争霸,先后出现了“春秋五霸”。在大国争霸战争中,许多分散的小国逐渐被大国吞并。 商鞅 战国时期,由于诸侯国之间竞争激烈,各国为了增强国力,不得不在政治、经济和军事等方面进行变革。秦国的商鞅变法,在这些变革中收效最大,为秦后来统一六国奠定了基础。 商鞅(约前390—前338)战国时卫国人,后入秦,被秦孝公任左庶长,实行变法,重农抑商,奖励耕织,鼓励人民为国家立军功,并且,废除井田制和贵族世袭特权,加强中央集权,推行县制。商鞅虽然后来被旧贵族杀害,但是,变法却推行下去,“商君虽死而秦法行”,秦国从此强大起来。 商鞅相孝公,为秦开帝业。 ——《论衡·书解》 公元前221年 先后:韩赵魏楚燕齐 秦始皇 公元前221年,秦王嬴政结束群雄割据的历史,缔造了一个空前统一的大帝国。秦帝国建立的中央集权的各项制度和巩固统一的措施,不仅适合当时历史发展的需要,而且对此后近两千年的中国社会发展也有着深远的影响。 ( 秦国变秦朝:中央集权的大一统国家建立 ) 古风 李白 秦王扫六合,虎视何雄哉! 挥剑决浮云,诸侯尽西来。 明断自天启,大略驾群才。 东到东海 北至长城 南到南海 西到陇西 人口达2000万 秦国统一的背景或原因 1、春秋战国时期“礼崩乐坏”,诸侯纷争,战乱频仍,人民渴望安宁,统一成为历史潮流 2、各国竞争,纷纷变法图强,秦国商鞅变法极大地提升了秦国实力 3、秦王嬴政个人的雄才伟略(如远交近攻战略等) 一、中央集权制度的内容 (基本特征:权力高度集中) 皇帝制度 三公九卿制度 郡县制度 官吏制度 法律制度 中央集权:一种国家结构形式,整体与部分、中央与地方的关系。指中央与地方权力分配中,全国军政财大权归属中央,地方完全由中央管理和控制,绝对服从中央。其特点一是中央严格控制地方,二是中央为控制地方,重视对地方官员的任用和监督。 专制主义:一种君臣关系,中央决策方式,具体说就是皇帝个人专断独裁,集国家最高权力于一身,从决策至行使军权、政权、财权都具有独断性和随意性。其特点一是君主个人专断独裁;二是大小官僚作为君权代表对百姓实行专制统治。 地位不可逾越 皇帝、朕、诏 权力不可让渡 “后世以计数,二世三世以至于万世” 权威不可置疑 受命于天,既寿永昌 表 现 权力高度集中的表现: 一是表现为皇权至上 二是确立了“家天下”的皇位继承制 我统一天下 德盖三皇 功过五帝 伏羲、神农、燧人 黄帝、颛顼、帝喾、唐

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