高中数学 直线与圆、圆与圆的位置关系.pptVIP

答案：3 知能演练轻松闯关 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 目录 第4课时　直线与圆、圆与圆的位置关系 2014高考导航 考纲展示 备考指南 1.能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系． 2.能用直线和圆的方程解决一些简单的问题． 3.初步了解用代数方法处理几何问题的思想. 从近几年的高考试题来看，直线与圆的位置关系、弦长、圆与圆的位置关系等是高考的热点，三种题型都有可能出现，难度属中等偏高；客观题主要考查直线与圆的位置关系，弦长等问题；主观题考查较为全面，除考查直线与圆的位置关系、弦长等问题外，还考查基本运算、等价转化、数形结合等思想. 本节目录 教材回顾夯实双基 考点探究 讲练互动 名师讲坛精彩呈现 知能演练轻松闯关 教材回顾夯实双基 1．直线与圆的位置关系 位置关系 相离 相切 相交 公共点个数 _____个 1个 ____个 几何特征(圆心到直线的距离d，半径r) d＞r d＝r d＜r 代数特征(直线与圆的方程组成的方程组) 无实数解 有两组相同实数解 有两组不同实数解 0 2 思考探究 　在求过一定点的圆的切线方程时，应注意什么？ 提示：应首先判断这点与圆的位置关系，若点在圆上，则该点为切点，切线只有一条；若点在圆外，切线应有两条． 位置关系 外离 外切 相交 内切 内含 公共点 个数 _____ 1 ______ 1 _______ 几何特征(圆心距d，两圆半径R，r， R＞r) d＞R＋r d＝R＋r R－r＜d＜R＋r d＝R－r d＜R－r 代数特征(两个圆的方程组成的方程组) 无实数解 一组实数解 两组实数解 一组实数解 无实数解 0 2 0 课前热身 2．(2012·高考山东卷)圆(x＋2)2＋y2＝4与圆(x－2)2＋(y－1)2＝9的位置关系为(　　) A．内切 B．相交 C．外切 D．相离 3．(2011·高考广东卷)已知集合A＝{(x，y)|x，y为实数，且x2＋y2＝1}，B＝{(x，y)|x，y为实数，且y＝x}，则A∩B的元素个数为(　　) A．0 B．1 C．2 D．3 解析：选C.集合A表示圆x2＋y2＝1上的点构成的集合，集合B表示直线y＝x上的点构成的集合，可判定直线和圆相交，故A∩B的元素个数为2. 4．若圆x2＋y2＝1与直线y＝kx＋2没有公共点，则实数k的取值范围为________． 5．(2012·高考北京卷)直线y＝x被圆x2＋(y－2)2＝4截得的弦长为________． 考点探究讲练互动 例1 例2 【名师点评】　判断两圆的位置关系，通常是用几何法，从圆心距d与两圆半径和、差的关系入手．如果用代数法，从交点个数也就是方程组解的个数来判断，但有时不能得到准确结论． 跟踪训练 答案：1 例3 【名师点评】　求切线的方程一般有三种方法：(1)设切点，利用切线公式；(2)设切线斜率，利用判别式；(3)设切线斜率，利用圆心到切线的距离等于圆的半径． 方法感悟 2．过圆外一点(x0，y0)的圆的切线方程的求法 (1)几何方法 当斜率存在时，设为k，切线方程为y－y0＝k(x－x0)，即kx－y＋y0－kx0＝0.由圆心到直线的距离等于半径，即可得出切线方程． (2)代数方法 设切线方程为y－y0＝k(x－x0)，即y＝kx－kx0＋y0，代入圆的方程，得一个关于x的一元二次方程，由Δ＝0，求得k，切线方程即可求出． 提醒：过圆外一点作圆的切线有两条，若在解题过程中只解出一个答案，说明另一条直线的斜率不存在，千万别发生遗漏． 名师讲坛精彩呈现 例 【名师点评】　本题是一道难度较大的题目，考查考生综合运用知识解决问题的能力，解本题时，要借助数形结合的思想方法才能列出不等式，同时要注意A∩B≠?的意义的理解，若题中未指明集合非空时，要考虑到空集． 跟踪训练 目录