16春季福师《学习心理学》在线作业一.docVIP

福师《学习心理学》在线作业一 一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。） 1. 用喜欢的行为作为不喜欢的行为的有效强化物,这是什么原理 . 普雷马克原理 . 强化原理 . 修正原理 . 重复律 正确答案： 2. 多重记忆系统论的核心是认为（ ）。 . 记忆的实验性分离现象反映了记忆系统存在着不同的子系统 . 记忆的实验性分离现象反映了两类测验所要求的加工过程不同 . 记忆的实验性分离现象反映了记忆系统存在着相同的子系统 . 记忆的实验性分离现象反映了两类测验所要求的加工过程相同 正确答案： 3. （ ）是社会学习理论的一个核心概念，也是影响个体自我调控的关键变量。 . 自我观察 . 自我功效感 . 自我判断 . 自我反应 正确答案： 4. 成就目标理论是近20年来形成的一种（ ）取向的动机理论。 . 社会学习 . 人本主义 . 社会认知 . 行为主义 正确答案： 5. （ ）是指非经学习而来的行为，即由无条件刺激引起的反应。 . 条件反应 . 条件刺激 . 无条件反应 . 无条件刺激 正确答案： 6. 先行组织者策略是（）的典型观点。 . 布鲁纳 . 奥苏伯尔 . 加涅 . 斯金纳 正确答案： 7. 从图片上识别各国的首都，可以联想各国首都的标志性建筑，如北京的天安门城楼、华盛顿的白宫、法国的埃菲尔铁塔等，这属于（ ）。 . 复述策略 . 组织策略 . 资源管理策略 . 精细策略 正确答案： 8. 驱力理论是以（ ）为基础的早期动机理论。 . 哲学观点 . 科学主义观点 . 生物学观点 . 伦理学观点 正确答案： 9. 创设和谐友爱的集体气氛，使每个学生都能获得适当的关注、赞赏和认可。这属于（ ）的辅导策略。 . 攻击性行为 . 课堂不安静行为 . 说谎行为 . 偷窃行为 正确答案： 10. “饿猫出笼”实验是（）的典型实验。 . 桑代克的联结说 . 华生经典条件作用的学习观 . 斯金纳的操作条件作用 . 班杜拉的社会学习理论 正确答案： 福师《学习心理学》在线作业一 二、多选题（共 30 道试题，共 60 分。） 1. 建构主义关于学习的基本观点 . 强调复杂学习环境和真实的学习任务 . 强调社会协商和相互作用 . 强调学生用多种方式表征教学内容 . 强调学生理解知识建构过程 . 以学生为中心的教学 正确答案： 2. 学习心理辅导的内容有（）、（）、（）。 . 激发学生的学习动机 . 培养学生学会学习 . 适应认知差异的教学 . 对学生进行心理辅导 正确答案： 3. 期望分为（） . 情感期望 . 成就期望 . 结果期望 . 效能期望。 正确答案： 4. 学习风格的特征：（） . 独特性 . 稳定性 . 兼有活动和个性两种功能 . 专一性 正确答案： 5. 对学习过程的影响:() . 学习动机可以提高学生自觉性 . 学习动机可加强注意 . 学习动机可动员个体立即对学习作好准备 . 学习动机可提高学习的坚持性 正确答案： 6. 洛克认为构成知识的观念来源于两类经验，它们是（ ）。 . 个人经验 . 内部经验 . 社会经验 . 外部经验 正确答案： 7. 根据学生的学习风格进行的因材施教方法有：（） . 教师须识别并帮助学生识别学习风格 . 教师须对不同风格的学生均衡地实施匹配策略 . 采用有意识的失配策略鼓励学生以灵活多样的方式学习 . 教师应尽可能掌握多种教学方式 . 评价学生学业时，应把学习风格看成是制约教学和学习效率的一个重要的主观因素 正确答案： 8. 解码的模式有（ ）。 . 自上而下加工 . 解读加工 . 自下而上加工 . 感觉加工 正确答案： 9. 建构主义教学的主要模式 . 随机通达教学设计 . 支架式教学设计 . 抛锚式教学设计 . 认知学艺模式 正确答案： 10. 从方式上看，可将复习分为（ ）。 . 阶段复习 . 阅读教材 . 整理笔记 . 做习题。 正确答案： 11. 发现学习的局限 . 夸大了学生的学习能力 . 忽视了知识学习活动的特殊性 . 发现法运用范围有限 . 发现法耗时过多，不经济 . 发现法适合用于小学和中学低年级学生 正确答案： 12. 建构主义教学的主要论点 . 注重以学生为中心进行教学 . 注重在实际情境中进行教学 . 注重协作学习，提倡师徒式传授 . 注重提供充分的资源，让学生自我探索 正确答案： 13. 先行组织者对于促进学习者认知结构发展的作用是( )。 . 可以使学生注意到自己认知结构中已有的那些可起固定作用的概念，并把新知识建立在其之上 . 通过把有关方面的知识包括进来，并说明概括各种知识的基本的原理，从而为新知识提供一种脚手架 . 这种稳定的和清晰的组织，使学习者不必采用机械学习的方式