高中政治《生活与哲学》第十一课寻觅社会的真谛人教版必修四.doc

【高三政治一轮系统复习学案】 ※第十一课：寻觅社会的真谛 【单元概述】 【本课高考考点】 1.社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性 2.物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础 3. 生产力和生产关系相互作用及其矛盾运动；经济基础和上层建筑相互作用及其矛盾运动 4.社会历史发展的总趋势、人类社会的基本矛盾 5.社会发展的实现方式，社会主义社会的基本矛盾的特点，理解我国社会主义改革的性质6. 人民群众是历史的创造者，坚持群众观点和群众路线 【热点链接】 社会主义核心价值体系、弘扬和培育民族精神、建设和谐社会、落实科学发展观、中国特色社会主义理论体系、网络新名词的出现、社会法律法规的调整等。 【导航：自主复习，完成《零距离》填空，建构知识体系】★★★★★ ▲ 【区别比较、合作探究】 物质与意识的关系和社会存在与社会意识的关系的区别： 物质和意识的关系问题是哲学的基本问，二者何者是第一性问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。而社会存在和社会意识的关系问题是历史唯物主义的基本问题，它是物质和意识关系在社会生活领域中的具体体现。 2、历史唯物主义与历史唯心主义的区别： （1）对社会存在和社会意识何者为第一性，划分历史唯物主义与历史唯心主义的标准。 （2）二者对“谁是社会历史的真正创造者”这个问题的回答完全不同。历史唯心主义认为社会的变化发展是由人的主观意志，特别是少数杰出人物、帝王将相的思想动机决定的；要么认为是由天命、神、绝对精神决定的。其实质：把精神看成是社会历史发展的最终原因。 （3）二者对“人类社会有没有自身的客观规律”这个问题的回答完全不同。 ★★★★★【重点知识知识整合、注意落实运用】 世界观（原理） 方法论 实际运用 复习注意 社会存在和社会意识辩证关系 社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映 ① 随着我国改革实践的深入，人们的法制、民主、平等、科学、竞争、市场、环保等意识的形成与作用。 ② 党的路线方针政策是对社会存在的反映，同时又对社会主义事业的发展产生积极的作用。 价值观、集体主义、理想、科学发展观、核心价值体系等均属于社会意识。把握历史唯物主义和历史唯心主义区分的依据。 树立正确的、科学的社会意识，反对错误的、非科学的社会意识 人民群众是历史的创造者：人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，社会变革的决定力量。 ① 坚持“以人为本”，代表人民群众的根本利益。 ② 尊重群众的首创精神。以人民群众满意不满意为衡量政绩的标准。 人民群众的含义、 历史范畴、范围 【做一做，基础检测】 1、 随着社会主义市场经济的发展，我们对非公有制经济的认识提高到一个新层次。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，国家鼓励、支持和引导非公有制经济发展。这体现的唯物史观道理是： A、一切从实际出发 B、物质决定意识C、生产关系一定要适合生产力状况的规律 D、发展的观点 2、 下面对人民群众认识，正确的是 （ ） ①人民群众指广大劳动群众 ②人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们 ③人民群众在不同的国家范围不同 ④人民群众在同一国家不同历史时期范围不同 A．①② B．①②③ C②③④ D．①②③④ 3、无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法是 （ ） A．群众路线 B. 实事求是 C. 解放思想 D. 与时俱进 【体验高考】 1、（08江苏）政府机构改革是政治体制改革的重要内容，是完善社会主义市场经济体制的必然要求。这说明（ ） A、生产关系一定要适合生产力状况 B、上层建筑一定要适合经济基础状况 C、生产力一定要适合生产关系状况 D、经济基础一定要适合上层建筑状况 2、（08上海）“民生厚，而德正，”“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱”。古人的这些话揭示了一个道理（ ） A、物质资料的生产包括物质和精神产品生产 B、物质资料生产发展必然提高人民道德水平 C、物质资料的生产是人类生存和发展的基础 D、社会的生存关系就是社会的道德关系 【能力提升、备战09】 ★★★★★1、随着社会主义和谐社会建设的推进，在建设杜会主义新农村中,A市近年来加快发展农村文化事业,着力提升农民素质。该市组织市歌舞团、剧团到各乡镇巡回演出300多场,并培植“农村文化中心户”近400个,丰富了群众的文化生活。同时,该市积极促进科技下乡,举办各类实用技术培训班,培训农民达120万人次。 结合材料,运用历史唯物主义知识说明在建设社会主义新农村中,发展农村文化事业,着力提升农民素质的依据。（20分） ★★★★2、上学