高二政治第二课 第一节 第三框 第二节 第一框人教版知识精讲.doc

高二政治第二课 第一节 第三框 第二节 第一框人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容 第二课、第一节：坚持联系的观点 第三框：要从整体上把握事物的联系 第二节：坚持发展的观点 第一框：运动是物质的根本属性 二. 重点、难点 （一）重点 第一节 第三框：整体和部分的关系。因为这个关系问题是本框的理论中心，是事物联系的重要形式，也是培养和树立全局观念、整体观念的理论基础。只有抓住这个重点，并突出这个重点，才有利于正确认识和处理整体和部分的关系，学会从整体上把握事物，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现最优目标。 第二节 第一框：物质和运动的关系。因为本框的中心思想，就是讲述运动是物质的根本属性而理解这个中心的关键，是懂得物质和运动的关系。明确物质是运动的，运动是物质的运动，物质和运动不可分割，也就理解了运动为什么是物质的存在方式和根本属性，从而树立马克思主义的科学运动观。 （二）难点 第一节 第三框： 1. 整体的功能大于各个部分功能之和。 2. 选择最优方案，以求实现最优目标。 第二节 第一框： 1. 运动是物质的根本属性。 2. 静止是运动的一种特殊状态。 三. 具体内容 （一）学习目标 第一节 第三框：理解整体和部分的辩证关系，即区别和联系的关系。在理解区别时，特别注意整体和部分的功能是不同的。在理解二者的联系时，在理解二者的联系时，重点注意整体和部分是相互影响的。要学会办事情从整体着眼，寻求最优目标。搞好局部，使整体功能得到最大发挥。 第二节 第一框：能运用五种基本运动形式的具体实例，理解一切事物都是运动的。在懂得物质和运动的关系的基础上理解运动是物质的根本属性。理解运动和静止的辨证关系，并懂得静止是运动的一种特殊状态。了解事物的联系与事物的运动、变化、发展的关系。培养概括能力，辩证分析能力，提高辨别是非和判断正误的能力。 （二）学习提纲 第一节 第三框：要从整体上把握事物的联系 1. 整体和部分的含义 2. 整体和部分的关系：区别和联系的关系 （1）区别：二者有严格界限；地位和功能不同 （2）联系：二者不可分割；互相影响 3. 整体和部分的关系与系统和要素的关系 4. 学习整体和部分关系原理的方法论意义 （1）办事情要从整体着眼寻求最优目标 （2）搞好局部使整体功能得到最大发挥 第二节：坚持发展的观点 第一框：运动是物质的根本属性 1. 事物的联系构成运动、变化和发展。 2. 世界上一切事物都是运动的。 3. 运动是指宇宙中一切事物的变化和过程。 4. 运动和物质的关系是不可分割的。 （1）物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式。 （2）运动是物质的运动，物质是运动的主体。 （3）离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。 5. 静止的含义 6. 运动和静止的关系 （1）区别：二者含义不同；二者性质不同。运动是绝对的，静止是相对的。 （2）联系：静止是运动的特殊状态；动中有静，静中有动。 （三）问题解析 第一节 第三框“ 1. 整体和部分的关系 整体和部分既相互区别又相互联系。 （1）区别主要有两点。第一，二者的内涵不同。不应把事物及其过程与构成它的部分等同起来。 第二，二者的地位与功能不同。整体居于主导地位，统率着部分；整体具有部分根本没有的功能。当各部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能，整体的功能就会大于各个部分功能之和。当部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害整体功能的发挥。 （2）联系主要表现在三个方面。第一，二者不可分割。整体由部分构成，整体功能的形成离不开部分原有的功能。部分是整体中的部分，部分离开整体就不再具有部分的功能。第二，二者相互影响。整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化；反之，部分也制约着整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能起决定作用。第三，整体和部分的地位在一定条件下是可以转化的。 2. 整体和部分的关系，也可以叫做系统与要素的关系。 系统是诸多要素相互联系的整体，要素是组成一个整体的相互作用着的部分。 3. 理解整体和部分的相互关系对于实践的指导意义。 （1）要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。 （2）搞好局部，使整体功能得到最大发挥。 第二节 第一框： 4. 事物的联系与运动、变化和发展的关系 世界上的事物是普遍联系的，又是运动变化的。由于事物的普遍联系和相互作用，才构成了事物的运动，引起了事物的变化，推动着事物的发展。 5. 物质运动五种基本形式 第一种 机械运动，第二种 物理运动，第三种 化学运动，第四种 生命运动，第五种 社会运动。 6. 物质和运动的关系 物质和运动是密切联系、不可分割的。 （1）物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式。 （2）运动是物质的运动，物