室内设计原理教案..docVIP

武昌职业学院 教 案 2013～2014学年第一学期 课 程 名 称 室内设计原理 院 系 艺术传媒学院 教研室 装饰艺术设计 授 课 班 级 12级装饰艺术设计（室内方向）班 主 讲 教 师 易 晓 芬 职 称 助 教 武昌职业学院 二○一三年 九月 教 案 课 程 名 称 室内设计原理 总计： 32 学时 课 程 类 别 专业必修课 学分 讲课： 学时 实验： 学时 上机： 学时 任 课 教 师 职称 授 课 对 象 专业班级：12级装饰艺术设计（室内方向）班 共 1 个班 基本教材和主要参考资料 《住宅室内设计》，敬威、吕光、张辉主编，中国民族摄影艺术出版社，2012.6 《室内设计资料集》，张绮曼，郑曙旸主编中国建筑工业出版社 《室内设计原理与实战》，吕永中，俞培晃 编著室内设计原理程宏，樊灵燕，赵杰 编著中国电力出版社室内设计是通过物质技术手段和美学原理，来实现设计目标（建筑物）所需的功能、环境、经济和艺术效果等方面要求的创造活动。室内设计原理是在进行室内设计时必须遵循的普遍规律和基本原则。学习室内设计原理并不是仅仅为了记住这些所谓的原理和规律，而应该真正认识和理解我们一直在使用的这些原理和规律，并且通过对那些成功运用这些规律的优秀设计方案的学习，得到进一步的理解升华。更多时候，某些原理和规律只有在打破它们或处于非常规状态下时才会被我们注意到——“忘记”规律，使规律潜移默化，以及对规律的活学活用，才是我们学习室内设计原理的真正目的。 实现设计目标（建筑物）所需的功能、环境、经济和艺术效果等方面要求真正认识和理解这些原理和规律，并且通过对那些成功运用这些规律的优秀设计方案的学习，得到进一步的理解升华 考 核方 式 考试（ ）；考查（ √ ） 注：课程类别：公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课 _________________课程教案 周 次 第 一 周， 第 一 次课 年 月 日 授课方式 理论课□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课 时 4课时 本次授课题目（教学章、节或主题）： 室内设计的概念，风格流派，设计流程 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 理解室内设计的概念，了解室内设计的发展历史、风格流派，掌握室内设计的设计流程。 教学重点及难点： 重点：了解当代室内设计的几大风格，了解室内设计的设计流程。 难点：怎样将各种设计风格灵活运用。 教学基本内容及学时分配 辅助教学情况及备注 第一节 室内设计的基本概念 10分钟 1、室内设计包含的内容 2、室内设计包含的主要内容 3、几个概念：室内装饰、室内装修、室内设计 第二节 室内设计的发展 55分钟 一、早期阶段（原始社会至奴隶社会中期） 二、中期阶段（奴隶社会后期、封建社会至工业革命前期） 三、当前阶段（工业革命至今） 第三节 室内设计的流派 20分钟 一、国际式风格派；二、光洁派；三、高技派；四、解构主义派；五、超现实主义派；六、白色派；七、银色派；八、其他流派 第四节 室内设计的风格 80分钟 常见的室内设计风格主要可分为：现代简约风格、雅致风格、新中式风格、欧式古典风格、现代前卫风格、新古典风格、地中海风格、美式乡村风格…… 第五节 室内设计的流程 15分钟 多媒体讲解 作业、讨论题、思考题、学生课外学习引导： 要求学生日常生活中养成收集资料图片的习惯，多看才能了解，才能进行设计，提供一些相关的设计网站以供学生参考。 课后小结： 通过对室内设计含义的全面理解，对室内设计的基本观点、内容的学习，树立大的环境观，能从全局着手进行室内设计。布置课题思考——找寻自己喜欢的优秀风格案例一个，并思考其设计特点。 填表说明：1. 教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案； 2. 辅助教学情况如：举例讲解、多媒体讲解、板书讲解、绘图、示教、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。 _________________课程教案 周 次 第 一 周， 第 二 次课 年 月 日 授课方式 理论课□ 讨论课□