小学教科研工作计划_0.docVIP

小学教科研工作计划 20ｘｘ年我校的教科研工作将根据学校“潜育”理念下的办学思路认真开展好教科研工作，立足学校实际，加强和完善校本教研制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进教师专业发展和学生终身发展，努力提高新形势下我校教科研工作水平，充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用，为圆满完成各项目标，现制定工作计划如下： 一、指导思想 本学期我校教研工作的基本思路是：以“潜育”理念下的办学思路为核心，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。 二、工作目标 开展多渠道培训，促进教师专业化发展 三、具体工作 加强和完善常规教研活动 1、学校十个教研组、六个校级名师工作室分别制定出本学期教科研活动。教研组活动为四次，名师工作室活动两次。活动形式主要有：集体备课、公开课执教和研讨；论文、小课题撰写讲座；外出学习；观摩优秀教学视频；组内主题研讨、国学研讨等。每次教研活动的展开都根据教研组安排内容，由年段内教研组长负责，通过自荐和推荐的方式，确定公开课执教者。执教过程分为三步：一、执教老师自己备课，把备课的内容，一说课形式展示给组内成员，成员老师根据执教者的说课，提出改进意见；二、完善教学设计后，执教者进行第一次磨课，请组内成员听课，老师们通过课堂展现出的真实情况，再次提出修改建议，一起修改；三、展示课时，除年段组成员外，邀请其他老师参加。 2、建立每个学科的网络教研平台，即教师专业成长网。该平台由每个教研组长负责，把每次教研活动的通知、教案、反思、简报、照片等逐一上传，听课老师讲评课内容进行跟帖。这样对每个老师都是一种更高的要求，要求听课必要有感，有感必要说出来。 积极撰写论文、教改项目、小课题等 本学期一开始，教研组长就公布本学期论文主题，让每位老师都有一个积累的目标，做到写时有话可写，有内容可写，有真实事例补充。每位青年教师每学期必须撰写一篇以上学科论文。针对我校青年教师的实际情况，我们开展论文指导，展示已获奖论文，让老师们更直观知道写作格式、内容选择和排版等，提高写作质量。 我校教改项目和小课题立项较少，本学期我们安排讲座，提高老师们的写作积极性。已经立项的老师，我们由已经获奖的老师督促和帮助真实、踏实地实施。 国学校本特色课堂 以低段为起点，开启国学课堂，本学期，我们用《弟子规》为范，进行国学教学，引经典传统进课堂。 加强对教师的专业培训。 1．积极选派教师参加区级以上专业培训。通过这些专业培训有效的提高我校教师的教学能力和水平。 2．鼓励中青年教师参加各种教学竞赛和评选活动。如青年教师课堂比武、“一师一优课，一课一名师”等。 3．积极开展青年教师结对帮扶活动。每一名骨干教师与一名青年教师结成对子，帮助青年教师在教学、师德师风中尽快成长起来。 【第2篇】小学教科研工作计划 一、指导思想 教育科学研究是教育工作的重要组成部分，本学期我校教科研工作将继续以“提高教学效率，打造高效课堂，”为指导，以《新课程标准》为纲，以课本为本，依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作开创新局面。 二、工作目标 1.学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性； 2.课程改革稳步推进，教师转变观念，打造高校课堂； 3.抓实课题实施过程，注重积累教科研成果； 4.进行小课题研究，推进教育质量提升； 5.教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。 三、主要工作： 强化研讨，切实贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。 1.加强课题组/教研组/备课组的队伍建设。结合教师的实际情况及教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动着重于过程。 2.认真开展小课题研究活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。与教育局教研室安排的活动有机结合，重点进行备课、上课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动。加强校内优质课评选，为上级优质课评比做好阶梯工作。进一步抓实科研常规工作，以“务实、有效、提升