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小学班主任教育随笔 中午吃过午饭，我让学生自己开始打扫卫生，想着自己还有一些事没有做，也不想去看着他们，自顾自地在讲台边忙开了。过了好一会儿，我发现班中的学生大部分都在座位上坐着了，我估计他们的工作是做完了。可是我无意间一转头，发现两个小女孩正在黑板边站着，不太想走开的样子，那气氛也有一点不太对头，连我看了她们好一会儿，她们也是无动于衷。 于是，我走了过去，发现这两个小女孩子站在那里，手都在无力地动着，脸色都不太对劲。于是我马上问了一句：“你们怎么啦？”一个好像没听见，另一个嘟着嘴，说着什么，我也听不清。于是我再让她说一遍，从她的嘴里，我总算是明白了怎么回事。原来姓张的女孩子，要擦鼻涕，向姓李的女孩子要纸。李很要好的给了她一张，可谁知张用好了以后，把有鼻涕的纸还给了李。李很生气，可还是拿了，心里却是很不乐意。我一听，心里真是难受啊！心想怎么有这样的孩子啊！于是我还是和气地问张为什么要把有鼻涕的纸给李。张说，这纸是她的呀！我一听更是伤心。于是我对她说：“如果她不给你，你拿什么擦鼻涕呀！她是好心帮助你。你这样做，她会很伤心的，你想她以后还会给你纸吗？”谁知张又说：”我是怕纸放在纸篓里，要扣分的。”唉，这孩子真是强词夺理，也真是亏她平时点子多才想得出这么多的歪理。于是我又说：“那么她放过去就不扣分了吗？”这回张没话说了，只是土着脸，一副不服气的样子。于是我说：“那你知道，你该怎么样做吗？”张这才转过身来，很不情愿、又小心地接过了纸头。这时，李的脸上才有了点开心的笑容。 孩子的世界也真是丰富多彩啊！老师要学会用一双心眼去发现这个微妙而又有趣的世界。善良的李本来是想做好事，谁知却碰到这样的朋友，心里真不是个味，还好最后在老师的帮助下，重有了好心情。试想如果今天老师没有发现，吃亏的李以后还会去帮助人吗？而张呢，小女孩的“聪明”有点偏，我想要时时帮她调整一下，教她学会做“真人”。就像今天也许她一下子，心里仍有点疙瘩，但慢慢地她会认识到自己的不足，一段时间下来，她一定会变成一个大家都喜欢的小女孩的。 曾经看过一篇文章《让学生因你而幸运》，讲的是美籍华裔物理学家，诺贝尔奖获得者李政道博士在学生时代因费米教授的引导和训练而使自己养成长于思考，勤于动手，乐于实验，勇于探索的习惯，这让他一生倍感幸运，心存感激。 作为一名教育者，我深受启发。一个教师能使学生因为受教于自己而感到幸运，他不仅要学识渊博，还要有宽广的胸怀和无私奉献的精神。在学生心目中，他是领航者，是引路人，也是可以影响其一生的人。这就要求教师不仅仅传授知识技能，还要帮助他们解决成长中的一些问题，指引他们积极向上，乐观自信地学习和生活。 在我客观公正的分析面前，在我设身处地为他着想的情况下，该学生很感动，也许是曾经多年的差生让他的感情越来越淡漠，也许是深入到心坎里的情感触动了他，也许是他没有想到老师会挽留一个所谓的差生，他很认真地很恭敬地对我说了一句：谢谢李老师，我不走了。这是我们相处半年多我第一次看见他有表情的脸，眼中闪烁着泪花。我相信我的话语虽然不多，但是我却让他感受到我发自内心的没有歧视与鄙夷的真诚与理解。而能够给他的世界增添一点阳光，点燃一点光亮也让我收获了满足和幸福。 我不敢说他会因为遇到我而幸运，我只能说对每一个学生，哪怕是微小的可以帮助到他们的，我都愿意去做。因为在我的教育生涯中，我有了一个信仰，那就是要让我的学生因为遇见我这样的老师而幸运，我会为此孜孜不倦，不断求索。 一年一度的感恩节又一次来到了我们的身边，在这个温暖的日子里，让我们一起梳理教师十分关注的话题——感恩教育。真诚地希望这一行行洋溢着温情与智慧的文字，能启迪我们对教育的思考与探索，让感恩的情怀从此生根、发芽、茁壮成长! 今天又是星期五了，还未到看望孩子的时间，保育制操场已经是人满为患了。部分家长抑制不住想早点看到自己的孩子的心情，伸长脖子在餐厅门口向里翘望。餐厅里呢，孩子们三口并作两口吃，一门心思想快点结束午餐，与亲人们见面。 为了维持正常的秩序，我不停地巡视着，当我的目光扫视到餐厅的屋角时，我又看到了二年级小治的奶奶。本周，她已经连续5天每天准时到学校看望孙子了。 说起小治小朋友，在周坪小学真是无人不知、无人不晓。上课的时候，他是三分钟就坐不住的人物，左顾右盼、瞻前顾后那是经常的事情，下课了，他是最活跃的一个，伸脚动手，打打闹闹是他的强项，久而久之，同班孩子都怕他。这还不说，他还有一个最大的毛病，就是花钱无节制，常常是妈妈给的钱不到周五就光了，于是，就又找来看望他的奶奶要，如果不给，就以哭闹威胁，迫使奶奶就范，往往是奶奶无条件举手投降，这不，奶奶一见我，就跟我诉苦呢!这孩子，这个星期有点感冒，就格外刁钻，不想吃食堂的饭