专四听写评分标准及技巧.doc

专四听写评分标准 听写共分15小节，每节1分，扣分一律写在试卷右边的空白处。大错误下划线，小错误用圆圈表示，重复错误用三角记号表示。 每节最多扣1分。 重复错误，仅扣一次分。 错误共分两类：小错误（minor mistakes）和大错误（major mistakes），分别扣0.25分和0.5分。 小错误： 单词拼写错一到两个字母： Sequence → sequaince, secuence Jewelry (jewellery) → jewlry, jewlly Pilots → pilots, pirots 2) 标点符号错写（含大小写） World War I → world war one to the normal → . To the normal , and then adopted → . And then adopted Reversing the usual order, → 没有 “，”With fortune hunters → with the fortune hunters 90 percent → 90 percents 4) 小错误扣分标准：小错误在一节中出现一次，留作总计；出现两次，扣0.5分；出现三次，扣0.5分后留一小错作总计，出现四次，扣一分。 5）未扣小错误的扣分标准： 累计2-4个：扣0.5分 累计5-8个：扣1分 大错误：漏写、加词、造词（冠词作小错计）、大移位、时态错误，每个错误扣0.5分。例： race → west, raised, risk; flying → fine, fined, dinning loved → love; while → were generally → general 一些特例的扣分标准： 下列情况不扣分： World War I → World War One；.Then army officers → , then army officers race car → racecar； fortune hunter → fortune-hunter 90 percent. And → 90%, and 或90% andAre an exception → are essection 扣一个小错加一个大错 combat → come back 算一个大错 150个词，含15个左右意群，每个意群一分。共朗读四遍：第一，四遍以正常速度朗读，语速为每分钟120个词；第二三遍朗读时意群，分句间会留出15秒。 认真对待第一遍，统领全文 第一遍的朗读速度快，首先要抓住文章的主题（topic）。重点不能放在某一个词汇上，而是要善于捕捉关键词，把有把握的词、句合乎逻辑、简洁地联系起来，以便容易地理解篇章内容。听的同时，如有可能，在草稿纸上简单地写下能够反映篇章结构的关键词，以帮助自己清晰地理出文章的篇章结构。即使明日听清楚或没有听到某些词汇或句子也能根据自己的预测和背景知识进行自动弥补。 掌握节奏，合理安排时间 往往不是听不懂，而是写不下来。等到有时间回头来写，又忘了听到的内容，懊悔不已。其实，听力考试每分钟阅读的字数和停顿时间有严格限制：第二遍和第三遍每分钟约念90个词左右，意群、分句和句子之间都有约15秒的空隙。这就像是唱歌，拍子已经固定，我们要做的是跟上节奏，过分的紧张只会造成混乱，直接影响发挥。为了能很好地跟上书写速度，考生应该听完一个意群后再写，不要边听边写。写的同时，既要能快速反应适当的词汇，又要能快速反应出正确的拼写，同时要有自己的一套简写方法。如对待较长的单词可以先缩写，等全部文章听完后再回头来补充完整。例如：dictionary可以先写成dic，到最后检查全文的时候再补充完整。 3.合理利用最后一遍 很多考生认为最后一遍语速较快，根本来不及校对全文。其实如有短小的词缺失，可以简单地打一个符号，然后运用自己的语法知识，在最后检查的时候补充。如：a，an，the，in，on等虚词，完全可以判断出来。如果遇到较长的一段内容缺失，千万不要听一个词写一个词，因为时间有限，可以在心理默记一些内容，写下关键词，最后再补全。 4.仔细检查全文 通过平时训练，发现许多同学不仔细检查所听写内容，认为录音已经放完，听不出来的内容已经没有办法补救了。其实不然，通过通读全文，可以从逻辑上判断一些同音异性的词，或发音相似的词，如：是see还是sea，就可以通过上下文判断出来。 5.运用语法知识进行判断 要充分利用语法知识进行分析，如单复数是否一致、上下文时态是否相配、句子是否完整、大小写是否恰当、介词搭配或词语用法是否合乎规范、前后语意内容是否通顺。 增强语感，提高记忆力