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管理学院信息管理与信息系统专业本科培养方案(2012版修订版)管理学院信息管理与信息系统专业本科培养方案(2012版修订版)
信息管理与信息系统专业本科培养方案
Undergraduate Program for Specialty in Information Management and Information System
一、培养目标
Ⅰ Educational Objectives
本专业培养德、智、体、美全面发展,适应二十一世纪社会发展和社会主义市场经济建设需要,基础理论扎实、知识面宽广、业务能力强、综合素质高、富有创新意识和开拓精神,具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力,具有良好职业道德,掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力,能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。
The educational objectives of information management and information system are cultivation of students who fully developed at morality, intelligence, physique and aesthetic. In order to meet the needs twenty-first century social development and the construction of socialist market economy, students of our specialty will posses solid theoretical basis, wide knowledge, strong operational capacity, high-level comprehensive quality, innovative consciousness and pioneering spirit, as well as the knowledge of modern management theory, computer science and technology and application ability. Possessing professional ethics, good occupation moral, grasping systematical ideas, information of analysis and design, knowledge and abilities of information management, students then will be able to engage in the national administrative departments at all levels, enterprises, financial institutions, scientific research units and other departments as the senior specialized personnel engaged in information management and information systems analysis, design, implementation and evaluation.
二、培养要求
Ⅱ Skills Profile
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握管理学、经济学和信息管理与信息系统的基础理论与基本知识;
2.掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术;
3.具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力,具有综合运用信息管理与信息系统理论分析和解决实际问题的基本能力;
4.能够较熟练地掌握一门外语,具有听、说、写、译的基本能力,具有较强的计算机应用能力;
5.掌握文献信息检索的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
The graduates of this specialty are expected to possess the following knowledge and capabilities:
1. Mastering of the basic theories and knowledge of management, economics, information management and information system;
2. Mastering the analysis methods of management information system, designing method and realizing te
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