九年级语文下册 第二单元 6 再别康桥课件 语文版.pptVIP

金柳___新娘 青荇___招摇 一潭___彩虹 星辉___放歌 (2_5)(寻梦) 再别康桥 (1) (现实) 悄然离去 (笙箫 夏虫) (6_7) (现实) 依依不舍 欣喜 眷恋 无奈 惆怅 客观物象 主观情意 * 再别康桥 再别康桥 徐志摩 1轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 2那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘， 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 3软泥上的青荇(xìng)， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ 4那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 5寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 6但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 7悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 每一个走进过这座知识殿堂的人 对它都有着不可割舍的情思 “我的眼是康桥教我睁的， 我的求知欲是康桥给我拨动的， 我的自我意识是康桥给我胚胎的。” ——徐志摩 人物简介 徐志摩（1897～1931年）现代诗人、散文家。浙江海宁 县硖石镇人。名章垿，小字槱森，后改名志摩。 曾经用过的笔名：南湖、云中鹤。1897年出生，至1931年飞机出事，生活了35年，英年早逝。原名徐章垿，为什么改名叫徐志摩呢？因为他小时候特别可爱，清末时长着一个大脑袋，留着一个猪尾巴，所以他的父亲就请了一个名叫志慧的和尚看相，说是将来必成大器。所以1928年，他出国时改名徐志摩——志慧和尚摸过的。 徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。著有《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》、等。 写作背景 1920年徐志摩远渡重洋，从美国到英国研究文学。在伦敦剑桥大学，他以一个特别生的资格，随意选科听课，度过了一年多真正悠闲自在的日子。据他后来回忆，这是他一生中最幸福的日子。在风景秀丽的康河两岸，他仰卧在有星星黄花点缀的葱绿草坪上，或看书，或看天上的行云。有时到碧波荡漾的康河里划船。他完全陶醉在大自然的怀抱里。 7月底的一个夏天，临到他要离开伦敦的前夕，他先在英国哲学家罗素家中逗留一夜，之后在一个美丽的黄昏，事先谁也没有通知，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。遗憾的是他的英国朋友一个也不在，他在康桥上漫步，流连忘返，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现，写下了这首诗。 ， 学习目标 一、体会《再别康桥》所深寓的感情。 二、理解《再别康桥》运用意象、修辞表达感情的特点。 三、了解《再别康桥》的“三美”(1绘画的美2音乐的美3建筑的美。) 四、有感情的朗诵和背诵《再别康桥》。一、 青荇 (xìng) 长篙(gāo) 浮藻(zǎo) 漫溯 (sù) 斑斓 (lán) 笙箫(shēng) 读时注意加点字的读音: 反复诵读，体会形式美。 抓住意象，欣赏意境美。 深入分析，领悟主题美。 第二次先学后教：  整体感知、欣赏诗歌 一、分析意象欣赏意境 理解诗作的感情变化 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 客观物象 主观情意 + = 意 象 景 情 交 融 碧云天，黄花地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉?总是离人泪! 找意象