高教版中职教材—数学基础模块上册电子教案【参考】.doc 142页

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  • 2017-01-05 发布

高教版中职教材—数学基础模块上册电子教案【参考】.doc

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    【课题】1.1 集合的概念 【教学目标】 知识目标: (1)理解集合;会用适的法表示集合集合的表示法集合表示90分钟) 【教学过程】 教 学 过 程 教师 行为 学生 行为 教学 意图 时间 *新阶段学习导入语 介绍中职阶段学习数学的必要性,数学的学习内容、学习方法、学习特点等等. 同学们就要开始新的人生阶段了,很高兴可以和大家一起度过这段美好的时光.希望同学们可以通过自己不懈的努力,在毕业后能够找到一个合适的工作,能够独立生存,能够成为为家庭、为企业、为社会做出自我贡献的能工巧匠.当然要达到这样的目的需要你脚踏实地的认真的学做人、学做事,那么现在请让我们从学习开始…… 1.学习——旅程 学习是一段旅程,对知识的探求永无止境,而且这段旅程可以从任何时候开始!未来的成功在现在脚下! 2.老师——导游 与大家一起开始这一段新的旅程、一起分享学习中的快乐、一起体会成长与进步的滋味. 3.目的——运用 我们应当能够理解数学,而且通过运用数学进行沟通和推理,在现实生活中应用数学来解决问题,养成一种数学上的自信心理.请不要害怕学数学,每个人都可以根据自己的能力和实际需要学好自己的数学. 4.准备——必需品 轻松愉快的心情、热情饱满的精神、全力以赴的态度、 踏实努力的行动、科学认真的方法、及时真诚的交流. 回答为什么要学数学?学什么样的数学?怎么学数学? 介绍 说明 讲解 说明 倾听 了解 领会 了解 引领 学生 了解 新阶 段的 数学 学习 特点 重点 是要 树立 学生 的数 学学 习信 心 8 *揭示课题 缤纷多彩的世界,众多繁杂的现象,需要我们去认识.将对象进行分类和归类,加强对其属性的认识,是解决复杂问题的重要手段之一.例如,按照使用功能分类存放物品,在取用时就十分方便. 这就是我们将要研究学习的1.1集合. 介绍 说明 了解 引入 教学 内容 10 *创设情景 兴趣导入 问题 某商店进了一批货,包括:面包、饼干、汉堡、彩笔、水笔、橡皮、果冻、薯片、裁纸刀、尺子.那么如何将这些商品放在指定的篮筐里? 解决 显然,面包、饼干、汉堡、果冻、薯片放在食品 归纳 面包、饼干、汉堡、果冻、薯片组成了食品 播放 课件 质疑 引导 分析 观看 课件 思考 自我 建构 从实 际事 例使 学生 自然 的走 向知 识点 启发 学生 体会 集合 概念 15 *动脑思考 探索新知 概念 由某些确定的对象组成的整体叫做集合,简称集.组成集合的对象叫做这个集合的元素. 如大于2并且小于5的自然数组成的集合是由哪些元素组成? …表示集合,小写英文字母…表示集合的元素. 拓展 集合中的元素具有下列特点: 互异性 无序性:一个给定的集合中的元素排列无顺序; (3) 确定性的所有解;(4)不等式的所有解. 解 (1) 由于小于10的自然数包括0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数,它们是确定的对象,所以它们可以组成集合. (2)由于个子高没有具体的标准,对象是不确定的,因此不能组成集合. (3)方程的解是?1和1,它们是确定的对象,所以可以组成集合. (4)解不等式,得,它们是确定的对象,所以可以组成集合. 类型 由方程的所有解组成的集合叫做这个方程的解集. 由不等式的所有解组成的集合叫做这个不等式的解集. 像方程的解组成的集合那样,由有限个元素组成的集合叫做有限集.像不等式x-2>0的解组成的集合那样,由无限个元素组成的集合叫做无限集. 像平面上与点O的距离为2 cm的所有点 所有自然数组成的集合叫做自然数集,记作. 所有正整数组成的集合叫做正整数集,记作或. 所有整数组成的集合叫做整数集,记作. 所有有理数组成的集合叫做有理数集,记作. 所有实数组成的集合叫做实数集,记作. 不含任何元素的集合叫做空集,记作.例如,方程x的实数解的集合是集合A的元素,记作(读作“属于A”), 不是集合A的元素,记作(读作“不属于A”). 集合中的对象(元素)必须是确定的.对于任何的一个对象,或者属于这个集合,或者不属于这个集合,二者必居其一. 总结 归纳 讲解 说明 强调 质疑 分析 讲解 提问 归纳 说明 引领 强调 讲解 分析 强调 讲解 理解 领会 记忆 思考 回答 理解 领会 明确 思考 了解

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    • 内容提供方:小雁子
    • 审核时间:2017-01-05
    • 审核编号:7100043165000142

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