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《教师职业道德》培训笔记 主讲：安学海 培训时间：2013年9月-2014年12月 培训学时：共60学时 培训地点：代化中学道德讲堂 培训教材：《教师职业道德》 培训内容： 第一章：教师职业的产生与发展 第二章：职业道德与教师职业道德 第三章：教师职业道德的主要规范（上） 第四章：教师职业道德的主要规范（下） 第五章：教师个体品质的养成 第六章：教师个体人格的塑造 第七章：教师个体人格的调适 第八章：教师道德行为的选择 重点培训内容笔记如下： 教师职业是一种极具社会意义的职业 首先，教师是人类文化的积极传播者。人类要走向更高文明，必须首先继承前人创造的优秀文化成果，而教师是“过去和未来之间的一个活的环节”，对人类文化成果的继承和发展起着桥梁和纽带作用。 其次，教师是人类智能的积极开发者。教师在教育教学过程中不仅向学生传递人类已获得的间接经验，而且还通过自己的劳动，发展学生的智力，培养学生的能力（特别是创新能力）。 再次，教师是“经师”和“人师”的结合体。教师除了向学生传授知识、开发学生智力和能力外，还用人类崇高的思想、高尚的道德去塑造学生的灵魂，引导他们养成良好的行为习惯，从而使新的一代成为既有丰富的科学文化知识，能掌握一定的现代化劳动技能，又有高尚的灵魂、良好的品德、正直的个性的德才兼备的人才。 最后，教师还是新知识、新技术的创造者。不容忽视的是，现代社会中的许多高等学校，既是教学中心，又是科研中心，许多教师集教学、科研于一身。他们的研究成果直接丰富人类的知识宝库，创造着人类的精神文明和物质文明。 教师职业道德的基本内容 热爱祖国，忠于人民的教育事业 热爱祖国，忠于人民的教育事业要求教师必须以高度的爱国主义精神去熏陶、教育、培养学生产生爱国主义之情，树立报国之志，付诸报国之行；要求教师必须具有坚定的事业和较强的职业荣誉感，认识到自己所从事的职业是社会发展、人类进步不可缺少的职业；要求教师不为金钱所动，不为权势所屈，甘为人梯，做辛勤的园丁，用自己的智慧钥匙去打开学生踏入知识宝库的大门，用自己的崇高品德和健全人格去塑造学生美好的心灵；还要求教师自觉急国家所急、人民所需，把自己的智慧和才能无私地奉献给人民的教育事业。 尊重自我，热爱学生 尊重自我，是教师主体意识的觉醒，它要求消除教学活动和学术研讨中的毫无主见、人云亦云、服从权威、缺乏探索与创新等不良现象；热爱学生是教师对待自己的劳动对象的基本态度，也是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力。乌申斯基曾说过：“如果教师要多方面来培养人，那么他首先应该在多方面了解学生。” 《教师快速成长的10个要诀》培训笔记 主讲：陈国伦 培训时间：2013年9月-2014年12月 培训学时：共40学时 培训地点：代化中学道德讲堂 培训教材：《教师快速成长的10个要诀》 培训内容： 一、教师快速成长的要诀1-2 二、教师快速成长的要诀3-6 三、教师快速成长的要诀7-10 重点培训内容笔记如下： 理想定位——追求有价值的人生 1、教师的职业人生的定位直接影响教师的成长动力。 2、教师的职业人生有三种境界 （1） 谋生型 （2） 事业型 （3） 快乐型 3、什么是有价值的人生 专业追求——让生命之树常青 有点野心——赢得发展的机会 通常教师展示才华的机遇有这样几种情况。 （1）上公开课。 （2）介绍教学经验。 （3）参加集体备课或评课等教研活动。 （4）参加科研课题研究。 （5）在学术或报刊交流，发表论文。 （6）其他。 克服职业倦怠——保持阳光心态 1、怎样克服职业倦怠心理，保持阳光心态 （1）不畏浮云遮住眼，只缘身在最高层。 （2）人生和爱情一样，错过了爱情就错过了人生。 2、如果不想被水冷却，就得让水沸腾 3、目标有开发功能 读书积淀法读书是一种备课。读书是一种积淀。读书是一种成长。读书是一种研究。读书是一种修养。0学时 培训地点：代化中学道德讲堂 培训教材：《教师专业发展导引》 培训内容： 第一章：教师专业与发展的内涵及途径 第二章：教师专业素养 第三章：教师专业能力 第四章：课堂教学 第五章：学生教育与管理 第六章：教育科学研究 第七章：教师职业心理 重点培训内容笔记如下： 一、提高认识，加强责任感和紧迫感 新世纪的教师，应具有高尚的师德和良好的心理素质，具有精湛的教学技艺，创造性的从事教育教学工作，以此完善、发展自我。然而教师专业能力既是提高教育质量的关键，也是制约教育质量的瓶颈。 因此，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。 二、不断优化课堂教学，形成了自己的教学风格。 在本学期的教学工作中，我深深地认识到：只有不断充