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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学大纲 一、课程基本信息 课程代码 课程性质 公共基础课 课程名称 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 课程类别 必修课 总学时 64 开课学期 大一两学期 适用专业 全院各专业 考核方式 考 查 编写人员 任立华 制定日期 2009.8.3 审核人员 审核日期 修订人员 修订日期 审核人员 审核日期 二、教学目的 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是高等学校各专业的公共基础课程，该课程具有政治性、科学性和实践性等特点。旨在提高学生的思想政治理论素养，使学生掌握马克思主义中国化的最新理论成果，帮助学生确立正确的世界观、人生观和价值观，使学生树立爱国、爱岗、爱校的情感，为全面建设小康社会和实现社会主义现代化培养高素质的技能人才。 三、教学内容及学时分配表 专题一 马克思主义的中国化 教学内容： 1、马克思主义的中国化 （1）马克思主义中国化的提出； （2）马克思主义中国化的科学内涵。 2、马克思主义中国化的理论成果 （1）毛泽东思想； （2）邓小平理论； （3）“三个代表”重要思想； （4）科学发展观。 教学目的与要求： 1、了解马克思主义中国化的提出； 2、理解马克思主义中国化的科学内涵； 3、掌握马克思主义中国化的理论成果。 教学重点：马克思主义中国化的理论成果。 教学难点：马克思主义中国化的科学内涵。 专题二 实事求是的思想路线 教学内容： 1、实事求是的思想路线 （1）实事求是思想路线的形成和发展； （2）实事求是思想路线的基本内容； （3）实事求是思想路线的重要意义。 2、解放思想，实事求是，与时俱进 （1）实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓； （2）解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝； （3）坚定不移走自己的路。 教学目的与要求： 1、了解实事求是思想路线提出的重要意义； 2、理解解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝； 3、掌握实事求是思想路线的基本内容。 教学重点：实事求是思想路线的基本内容。 教学难点：解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。 专题三 新民主主义革命理论 教学内容： 1、新民主义革命理论的形成 （1）近代中国国情和中国革命的时代特征； （2）中国革命经验的概括和总结。 2、新民主主义革命的总路线和基本纲领 （1）新民主主义革命的总路线； （2）新民主主义革命的基本纲领。 3、新民主主义革命的道路和基本经验 教学目的与要求： 1、了解近代中国国情和中国革命的时代特征； 2、理解新民主主义革命的三大法宝； 3、掌握新民主主义革命的总路线和基本纲领。 教学重点：新民主主义革命理论的基本内容。 教学难点：新民主主义革命的三大法宝。 专题四 社会主义改造理论 教学内容： 1、从新民主义到社会主义的转变 （1）新民主主义社会是一个过渡性的社会； （2）党在过渡时期的总路线。 2、社会主义改造道路和历史经验 （1）适合中国特点的社会主义改造道路； （2）社会主义改造的历史经验。 3、社会主义制度在中国的确立 （1）社会主义基本制度的初步确立； （2）确立社会主义基本制度的重大意义。 教学目的与要求： 1、了解社会主义制度在中国的初步确立及重大意义； 2、理解社会主义改造的历史经验； 3、掌握党在过渡时期的总路线。 教学重点：党在过渡时期的总路线。 教学难点：社会主义改造的历史经验。 专题五 社会主义的本质和根本任务 教学内容： 1、中国特色社会主义建设道路的初步探索 2、对社会主义本质的新认识 （1）社会主义本质理论的提出； （2）社会主义本质理论的重要意义。 3、社会主义的根本任务 （1）发展才是硬道理； （2）发展是党执政兴国的第一要务； （3）代表中国先进生产力的发展要求； （4）科学技术是第一生产力。 教学目的与要求： 1、了解社会主义的本质理论的重要意义； 2、理解社会主义本质理论的提出； 3、掌握社会主义的根本任务。 教学重点：社会主义的根本任务。 教学难点：社会主义本质理论的提出。 专题六 社会主义初级阶段理论 教学内容： 1、社会主义初级阶段是我国最大的实际 （1）社会主义初级阶段的科学含义和主要特征； （2）我国社会主义初级阶段的长期性。 2、社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 （1）社会主义初级阶段的基本路线的主要内容； （2）社会主义初级阶段的基本纲领。 3、社会主义初级阶段的发展战略 教学目的与要求： 1、了解社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领； 2、理解全面建设小康社会； 3、掌握社会主义阶段是我国最大的实际。 教学重点：社会主义初级阶段的科学含义和主要特征。 教学难点：全面建设小康社会。 专题七 社会