- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
分数乘法同步练习分数乘法同步练习
《分数乘法》同步试题
浙江省诸暨市璜山镇化泉小学 张垚杰(初稿)浙江省诸暨市实验小学教育集团 陈菊娣(修改)浙江省诸暨市教育局教研室 汤 骥(统稿)
???
??? 1.涂一涂,算一算
???
?
牋 ?
牋??
用加法计算:?????????????????? ;
??? 用乘法计算:?????????????????? ;
??? 我发现:在这里,分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,都是???????????? ?????。
??? 考查目的:对分数乘整数意义的理解和掌握。
??? 答案: ;;求几个相同加数的和的简便计算。
?
??? 解析:帮助学生回顾已有知识、学习新知的完整过程,加深对已学知识的理解和巩固。采用动手实践与计算归纳相结合的方式,对学生的学习方法进行指导。还要注意在该题的用乘法计算的分析中,应对先约分再计算的算法加以强调。
??? 2.看图列式计算(求深色阴影部分的面积)
? ??????
??? 我发现:(1)一个数乘以分数,就是求??????????????????????? ;
????????? ?(2)分数乘分数,用????? 相乘的积作?????? ,?????? 相乘的积作??? ???。
??? 考查目的:对一个数乘分数意义的理解,以及分数乘分数计算方法的掌握。
??? 答案:;。
?
??? 解析:一方面,通过图形强化学生对“一个数乘分数”意义的理解;另一方面,重点回顾了分数乘分数的计算方法。对该题的具体分析,可让学生通过在纸上折一折的操作活动进行,对学习困难的学生,尤其需要加深他们对单位“1”的理解。
??? 3.在○里填上>,<或者=;在(?? )里填上合适的数。
??? ○????? ??????○??????????? ?○
??? ×(?? )<????????? ×(?? )>牋 牋牋牋(牋 )?? ?<或=
?
牋??
考查目的:主要针对“一个(不为0)的数乘以一个大于1、等于1、小于1的数,积分别大于、等于、小于它本身”这一知识点的理解和掌握。
??? 答案:>;<;<;略(小于1的数);略(大于1的数);1。
??? 解析:应引导学生通过仔细观察题目中的数据特征,再结合自己的思考和验证加以解决。所选习题之间具有较强的互通性,有利于学生自己探索出规律。
??? 4.连线找朋友,看谁找得又对又快
??? (1)??????????????????????????????????? (2)
???牋牋牋?(1)?
牋?牋?考查目的:第(1)题考查学生将乘法运算律推广到分数进行简便计算的能力;第(2)小题重点突出分数乘法计算题中对数据特征的把握,同时对倒数的知识进行了渗透。
??? 答案:
??? 解析:分析中应引导学生通过观察和比较,大胆地说出自己的想法。第(1)小题让学生说说运用了什么运算律;第(2)小题的分析应从计算结果出发,指向对题目中数据特征的探索,并让学生用自己的话说明有什么发现。
??? 5.小明储蓄了180元,小刚储蓄的钱是小明的,小红储蓄的钱比小刚多。小红储蓄了多少元?先根据“小刚储蓄的钱是小明的”,把(??????????? )看作单位“1”,(??????? )×=(????? );再根据“小红储蓄的钱比小刚多”, 是把(??????? ??)看作单位“1”,(???????? )×(?????? )=小红储蓄的钱。小红储蓄了(????? )元钱。
?
考查目的:对利用分数乘法解决实际问题的数量关系的理解。包括简单的和较复杂的“求一个数的几分之几是多少”的两类问题。
??? 答案: 小明储蓄的钱;180,150;小刚储蓄的钱;150,;250。
?
??? 解析:教材在分数乘法解决问题的教学中,并没有特别强调对数量关系的理解,而这一知识点在后续学习分数除法解决问题中具有十分重要的作用。因此,在学生列出算式后,进一步引导他们尝试用文字表述出列式的依据,加深理解。
??? 二、选择
??? 1.用5千克棉花的和1千克铁的相比较,结果是(??? )。
??? A.5千克棉花的重 ????B.1千克铁的重 ????C.一样重 ????D.无法比较
?
??? 考查目的:对分数乘法意义的理解,通过实际问题比较分数的大小。
??? 答案:C
??? 解析:该题在解答中应使学生排除初始经验可能造成的错误干扰。通过引导学生分别找出它们的单位“1”,再根据求一个数的几分之几是多少的意义,用乘法计算出结果并且进行比较。
??? 2.用简便方法计算,正确的是(??? )。
??? A.牋牋 B..?牋牋 C..?牋牋 D..?
?
??? 考查目的:在分数乘法中利用运算定律进行简便计算。本题考查了乘法分配律的形式,即。
??? 答案:B
??? 解析:在将整数乘
您可能关注的文档
- 分体空调器安装拆除.doc
- 分体承压方案.doc
- 分体空调安装图解.doc
- 分体空调简单故障.doc
- 分公司会计附件.doc
- 分公司变更申请书.doc
- 分公司培训部岗位说明书.doc
- 分公司奖罚条款.doc
- 分体空调施工方案.doc
- 分公司成立导引.doc
- 《GB/Z 44363-2024致热性 医疗器械热原试验的原理和方法》.pdf
- GB/T 16716.6-2024包装与环境 第6部分:有机循环.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44376.1-2024微细气泡技术 水处理应用 第1 部分:亚甲基蓝脱色法评价臭氧微细气泡水发生系统.pdf
- 《GB/T 44376.1-2024微细气泡技术 水处理应用 第1 部分:亚甲基蓝脱色法评价臭氧微细气泡水发生系统》.pdf
- GB/T 44376.1-2024微细气泡技术 水处理应用 第1 部分:亚甲基蓝脱色法评价臭氧微细气泡水发生系统.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44315-2024科技馆展品设计通用要求.pdf
- GB/T 44305.2-2024塑料 增塑聚氯乙烯(PVC-P)模塑和挤塑材料 第2部分:试样制备和性能测定.pdf
- 《GB/T 44315-2024科技馆展品设计通用要求》.pdf
- GB/T 44315-2024科技馆展品设计通用要求.pdf
- GB/T 39560.9-2024电子电气产品中某些物质的测定 第9 部分:气相色谱-质谱法(GC-MS)测定聚合物中的六溴环十二烷.pdf
文档评论(0)