分析工培训教学大纲.doc

分析工教学大纲 课程基本信息 课程名称：分析工技能培训 学时、学分：共计80学时，理论40，实操40 面向对象（专业及层次）：中专、大专 分析工理论教学大纲 一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 分析化学是研究物质的化学组成、相对含量、状态和结构的分析测试方法，也是许多其他学科获取化学信息的研究手段，更是中药质量控制必备的实验技能。其任务是培养中药学专业的应考者系统地学习分析化学的基本技术和基本方法，具体了解和掌握分析化学的现状和发展趋势，基本了解和掌握分析过程中存在的问题和解决方法，为后续专业课程的学习奠定基础。化学分析主要介绍化学分析方法的基本理论、基本知识及基本操作技术，树立正确的量的概念，使学生具有初步分析问题、解决问题的能力，同时注意培养学生严肃认真和实事求是的科学态度。掌握分析测定中的误差来源、误差表征，初步学会实验数据的统计处理方法，建立起严格“量”的概念。掌握酸碱平衡体系中各型体分布分数的计算、物料平衡、电荷平衡、质子平衡及利用PBE方程处理酸碱平衡的基本方法。掌握酸碱平衡溶液中[H＋]的计算方法。掌握用酸碱滴定法测定混合碱、氮、磷的原理。会利用所学知识设计较简单的实验方案。掌握提高滴定选择性的方法，常用掩蔽剂的使用，掌握滴定方式及其应用，结果计算。掌握KMnO4法、K2Cr2O7法及碘量法的原理、条件、步骤、应用及有关标准溶液的配制，掌握分析结果的计算。莫尔法、佛尔哈德、法扬司法的原理、滴定条件和应用。影响沉淀溶解度的因素及其计算，不同类型沉淀条件的选择，均匀沉淀法及其优点，表面吸附共沉淀的吸附规律，重量分析结果的计算。朗伯－比尔定律的应用，显色条件的选择，吸收曲线与工作曲线的绘制，测定波长与参比溶液的选择，适宜的吸光度读数范围的控制，示差光度法的原理及应用掌握吸光光度法的基本原理和应用。理解分析化学中各种分析方法的原理、特点，并比较各种分析方法的异同。分析化学在中药研究、生产等领域应用生命科学、材料科学、环境科学和能源科学等，因此分析化学常被称为科学技术的“眼睛”，是进行科学研究的基础。第一章　　　（一）课程内容 　分析化学的定义、任务、作用及分类分析化学中的误差 准确度和精密度有效数字及其运算规则 有效数字2）数字修约规则 3）四则混合运算的计算规则　　（二）学习目的与要求 1分析试样的制备及分解方法，准确度与误差、精密度与偏差的含义误差、相对误差、偏差、平均偏差及相对平均偏差的计算掌握系统误差与随机误差产生的原因和特点掌握有效数字的修约和计算规则　　（三）考核知识点与考核要求 　　　分析化学的任务作用和　　 3. 掌握误差的分类、有效数运算法则。　滴定分析概论　　（一）课程内容 滴定分析法对化学反应的要求 2滴定方式3．基准物质和标准溶液4．滴定分析法的计算　　（二）学习目的与要求 理解以下概念：标准溶液、基准物质、滴定分析法、滴定化学计量点、滴定终点、终点误差。 了解常用滴定方式标准溶液配制方法常用基准物质及其应用　　（三）考核知识点与考核要求 　　1．了解滴定分析法的特点　　2．了解四种滴定方式基准物质掌握滴定分析的计算标准溶液的配制方法第章　酸碱滴定法　　（一）课程内容 （二）学习目的与要求 了解酸碱质子理论理解弱酸、弱碱能否被滴定的条件弱酸、弱碱酸碱标准溶液的配制和标定掌握指示剂的选择原则及其在酸碱滴定中的应用酸碱滴定中的计算（三）考核知识点与考核要求1．能运用酸碱质子理论2．掌握酸碱指示剂的变色原理和变色范围掌握酸碱标准溶液的配制与标定第章　配位滴定法（一）课程内容 　　配位配位配位配配位EDTA的性质及其标准溶液的配制。（二）学习目的与要求 掌握EDTA的性质及其与金属离子合物的特点逐级稳定常数累积稳定常数彼此间的关系掌握准确滴定和分别滴定金属离子的条件，单一离子酸度范围的确定方法熟练掌握平衡中各种副反应系数的计算（酸效应系数共存离子效应系数效应系数MY的条件稳定常数的计算并理解其意义熟悉指示剂的变色原理及其选择依据常用指示剂（EBT、XO）的使用条件及终点颜色的变化了解指示剂的封闭现象僵化现象掌握提高滴定选择性的方法掌握滴定方式应用及其结果计算　　（三）考核知识点与考核要求 1EDTA的基本性质 　　掌握熟练掌握金属指示剂的配位滴定法的相关计算熟练掌握熟练掌握第章　氧化还原滴定法　　（一）课程内容 高锰酸钾法、重铬酸钾和碘量法条件、步骤卡尔费休法测定水以及硫酸铈法和溴酸钾法的原理、应用。（二）学习目的与要求 了解氧化还原预处理的重要性及预处理常用的氧化剂和还原剂的应用、使用条件、除去方法掌握氧化还原滴定过程中电极电位计算方法（计量点、突跃范围的计算影响突跃范围的因素（三）考核知识点与考核要求1．了解氧化还原反应的特点高锰酸钾法基本原理掌握氧化还原滴定法的