如何培养创思维.pptVIP

* 思考题 我们有很多学生在国际竞赛中获奖，学习成绩也很好，为什么他们很少有发明创造？或者在商业上很少获得成功？ * 思维能力是判定一个人是否具有智慧的一个标准。一个充满智慧的人，从他的眼神就可以看出来。 近现代以来的每一次全球性的重大经济社会变革，都与科技革命密切相关 当前，科技与经济以前所未有的深度和广度加速融合 * * * 国内的区域发展不平衡 世界不同国家的发展路径 资源型：主要依靠丰富的自然资源增加国民 财富，如中东产油国家 依附型：主要依赖于国外的资本、技术和市 场，如一些拉美国家 创新型：把科技创新作为基本战略，大幅度 提高自主创新能力，形成日益强大 的持久的竞争优势 创新型国家的特征 1.科技进步贡献率在７０％以上 2.研发投入占ＧＤＰ比例一般在２％以上 3.对外技术依存度一般在３０％以下 此外，创新型国家所获得的三方专利（美 国、欧洲和日本授权的专利）数占世界数量 的绝大多数 发达国家科技政策的特点 1.大力提高创新能力 2.高度重视科技人力资源建设 3.加大政府研发投入并提高使用效率 4.加大对重点科技领域的部署 5.支持企业的研发和创新 * 1 3 中国人为什么缺乏创新思维 从自行车的百年历史看创新思维 达芬奇1500年首次发明 300年后，重新发明 1800－1900的100年内 完成了：转向、发条、脚踏板、链条、充气轮胎的创新发明 达芬奇1500 Re-invent 1821 pedals 1869 high-wheel Chain air-Tire 自行车：中国的近期百年的变化 1900-2000的百年中 从宫廷御用到全民首选的交通工具 中国有相同的100年机会、时间 永久自行车厂1940上海 批量生产 轻便 加重 女式 西方思维基因剖析 自行车：西方的近期百年的创新 1900－2000的百年中 功能细分 交通工具 运动工具 娱乐工具 更多的创新 仍然在持续创新 公路 山地 追逐 双人 折叠 为什么我们很少有创新？ 思维方式* 知识水平 创新条件* 教育模式* 社会体制 测试：你有创新潜质吗？ 是否接受创新事物： 是否每天都对周围发生的事物务有新鲜感？ 是否喜欢对一些普通事物赞不绝口？ 是否喜欢和不同年龄的人进行交谈看法和经历？ 是否在一周内曾经表扬过下级的好的想法？ 测试：你有创新潜质吗？ 是否有阻碍创新的意识： 是否讲话中经常提到“原则”两个字？ 是否在工作中习惯性的用“领导意见”来否认自己的意见？ 是否认为不变应万变是保持稳定工作要素？ 是否认为“中庸”是最主要的人生哲学？ 对于公共场所提出不同的观点自然地感到有些讨厌？ 是否对于周围有更强能力的人自然地产生防范心理？ 你的职位是否会受更有能力人的威胁？ 测试：你有创新潜质吗？ 是否有创新的习惯： 是否经常参加论坛？ 是否常常和人辩论？ 对自己的工作是否有激动的感觉？ 睡觉前因为憧憬新的方案而兴奋睡不着？ 从中国风筝看西方创新思维 中国式风筝： 一条线的漂浮模式 西方对风筝进行的创新 引进了“航模”的四条线模式 加入了速度和控制 产生出可控制型降落伞 对风筝原理进行更多的模式变化 冲浪 滑板 滑雪板 帆板 风筝冲浪 风筝滑板 人才 服务 技术 产品 企业战略：我们的核心竞争力是什么？ * 1 4 创新思维的特点 思维的三种形式 人类思维具有三种形式： 逻辑思维 形象思维 创新思维。 只要我们能想到的， 我们就可以做到。 美国航天发射中心竖着一幅巨大的标牌上面写着： 逻辑思维即抽象思维，它撇开事物的具体形象而抽取其共同的本质，因而具有抽象性的特征。 逻辑思维* 逻辑思维只讲究事物间的共性，而不讲究事物间的差异，是一种求同性思维，是一种用概念、判断、推理来反映现实的思维过程。 逻辑思维具有严密性，但容易形成思维定势。 例如：爱迪生请一名数学家计算他发明的电灯泡的容积。 数学家先测量灯泡的各段直径及壁厚，通过复杂的数学计算求出灯泡的容积。 逻辑思维 爱迪生只是将水倒满灯泡，再将灯泡中的水倒入量杯，直接读取量杯容积刻度，就得到了灯泡的容积。这位数学家就是陷入了思维定势，只知道用自己的数学知识解决问题。 形象思维又称直觉思维，是一种借助于具体形象来开展思维的过程，它反映事物间的差异性，而忽视了是无间的共性，是一种求异性的思维。 形象思维 形象思维具有以下特点： 1）非逻辑性 形象思维建立