高中数学 2.7幂函数配套课件 苏教版.pptVIP

当m=2时,3m-9=-3为奇数， 而 在(-∞,0)，(0，+∞)上均为减函数， 等价于 a+13-2a0或0a+13-2a或 a+103-2a， 解得a-1或 ∴a的取值范围是 【反思·感悟】1.有关幂值的大小比较，可结合幂值的特点，选择适当的函数，借助其单调性进行比较. 2.本例(2)集幂函数的概念、图象及单调性、奇偶性于一体，综合性较强，解答该类问题的关键是弄清幂函数的概念及性质，构建待求参数的方程或不等式并注意对参数的讨论，来求解问题. 【变式训练】若幂函数 讨论函数 的奇偶性(其中a,b∈R). 【解析】 当a≠0,b≠0时，g(x)为非奇非偶函数； 当a=0,b≠0时，g(x)为奇函数； 当a≠0,b=0时，g(x)为偶函数； 当a=0,b=0时，g(x)既是奇函数又是偶函数. 【变式备选】1.已知函数 (1)求f(x)的单调区间； (2)比较f(-π)与 的大小. 【解析】(1) 其图象可由幂函数y=x-2向左平移2个单 位，再向上平移1个单位得到，如图，所 以该函数在(-2，+∞)上是减函数，在(-∞,-2)上是增函数. (2)∵图象关于直线x=-2对称， 又 2.已知幂函数 (1)试确定该函数的定义域，并指明该函数在其定义域上的单调性； (2)若该函数还经过点 ，试确定m的值，并求满足条件 f(2－a)f(a－1)的实数a的取值范围. 【解析】(1)∵m2+m=m(m+1)(m∈N*)， 而m与m+1中必有一个为偶数，∴m2+m为偶数， ∴函数 的定义域为［0，+∞)，并且该函数在［0，+∞)上为增函数； (2)∵函数还经过点 ∴m2+m=2，解得：m=1或m=－2， 又 又∵f(2－a)f(a－1), ∴ 解得： 故m的值为1，满足条件f(2－a)f(a－1)的实数a的取值范围为 【易错误区】 幂函数图象与性质应用中的误区 【典例】(2012·南京模拟)已知幂函数 的 图象与x轴、y轴都无公共点，且关于y轴对称，则m的值为 __________，幂函数的解析式为___________. 【解题指南】先根据幂函数的图象与x轴、y轴都无公共点构建关于m的不等式，并求解，再根据幂函数图象关于y轴对称，确定出m的具体值，从而得到幂函数的解析式. 【规范解答】因为幂函数 的图象与x轴、y轴都无公共点. 所以m2-2m-3≤0,解得-1≤m≤3. 又m∈Z,∴m=-1,0,1,2,3,而 的图象又关于y轴对称，∴m2-2m-3为偶数. 当m=-1时，m2-2m-3=0，为偶数； 当m=0时，m2-2m-3=-3，为奇数； 当m=1时，m2-2m-3=-4，为偶数； 当m=2时，m2-2m-3=-3，为奇数； 当m=3时，m2-2m-3=0，为偶数. 综上m=-1,1,3. 故幂函数的解析式为y=x-4或y=1(x≠0). 答案：-1或1或3 y=x-4或y=1(x≠0) 【阅卷人点拨】通过阅卷数据分析与总结，我们可以得到以下误区警示和备考建议： 误 区 警 示 在解答本题时，有两大误区： (1)本题易漏掉m2-2m-3=0的情况，此时y=x0(x≠0)与x轴、y轴也无交点，且关于y轴对称. (2)对函数y=1(x≠0)忽视了注明“x≠0”而失误. 备 考 建 议 解决幂函数图象与性质的确认与应用问题时，还有以下几个误区，在备考中要高度关注: (1)忽视对参数的分类讨论； (2)忽视函数的定义域，产生增根； (3)将幂函数的单调性记混，造成结论错误. 1.(2011·陕西高考改编)函数 的图象的序号是______. 【解析】因为当x＞1时， 当x=1时， 故①③④错误,②正确. 答案:② 2.(2012·无锡模拟)已知幂函数f(x)的图象过点(8,4),则f(x)的值域为__________. 【解析】由8α=4, 其值域为［0,+∞). 答案：［0，+∞) 3.(2012·苏州模拟)设 则使函数y=xα的定义域为R且为奇函数的所有α的值为_________. 【解析】由题意可知,当α=-1，1，3时y=xα是奇函数，又其定义域为R，故α=1,3. 答案：1或3 4.(2011·北京高考)已知函数 若关于x的方程f(x)=k有两个不同的实根，则实数k的取值 范围是__________. 【解析】方程f(x)=k有两个 不同的实根，则y=f(x)与y= k有两个不同交点.作出y= f(x)的图象，可知k∈(0