高中数学 小专题复习课 热点总结与强化训练(六)课件 理 新人教A版.pptVIP

(2)逻辑性：算法从它的初始步骤开始，分为若干明确的步骤，前一步是后一步的前提，只有执行完前一步才能进行后一步，而且每一步都是正确无误的，从而组成了一个有着很强逻辑性的序列. (3)有穷性：算法有一个清晰的起始步，终止步表示问题得到解答或指出问题没有解答，所以序列必须在有限个步骤内完成，不能无停止地执行下去. (4)不惟一性：求解某一问题的算法不一定只有惟一的一个，可以有不同的算法，当然这些算法有简繁之分、优劣之别. (5)普遍性：很多具体的问题，都可以通过设计合理的算法去解决，例如手算、心算或用算盘、计算器去计算都要经过有限的、事先设计好的步骤加以解决，同样，工作计划、生产流程等都可以认为是“算法”. 1.注意直到型循环和当型循环的本质区别.直到型循环是先执行再判断，直到条件满足才结束循环；当型循环是先判断再执行，若满足条件则进入循环体，否则结束循环. 2.循环结构主要用在一些有规律的重复计算的算法中，如累加求和，累乘求积等. 3.在循环结构中，特别要注意循环结构中条件的应用，如计数变量、累加或累乘变量等. 1.下列程序框图描述的算法运行后输出结论为(运行时从键盘依次输入3,2)( ) (A)3 (B)2 (C)9 (D)8 【解析】选D.先输入x=3-1，∴再输入a=2,y=23=8，∴输出 y的值为8. 2.(2011·黄冈模拟)根据程序框图，若输出y的值是4，则输入的实数x的值为( ) (A)1 (B)-2 (C)1或2 (D)1或-2 【解析】选D.根据程序框图所示的顺序可知：该程序的作用是 计算分段函数 的函数值. 当x1时，若y=4，则x=-2; 当1≤x10时，若y=4,即3x+1=4，则x=1; 当x≥10,y=cosx≤1，不可能输出4. 故满足条件的x为1或-2，故选D. 3.如图表示的程序运行后输出的结果为( ) (A)37 (B)10 (C)19 (D)28 【解析】选D.当条件A≤3满足时执行循环体，A=1时，执行后S=10，A=2执行后S=19，A=3，继续执行后S=28，A=4跳出循环，输出S的值为28. 4.如图给出的是计算 的值的一个程序框图，其中判断框内应填入的条件是 ( ) (A)i100? (B)i≤100? (C)i50? (D)i≤50? 【解析】选B.最后加的一项为 不满足条件时跳出循环，故 循环终止条件为“i≤100？”. 5.(2011·湖南高考)若执行如图所示的框图，输入x1=1,x2=2,x3=3, =2,则输出的数等于________. 【解析】根据框图可知是求x1=1,x2=2,x3=3的方差，即s= 答案： 6.(2011· 浙江高考) 若某程序框图如图所示，则该程序运行后输出的k的值是___________. 【解析】初始值：k=2，第一次循环后k=3,a=64,b=81，ab不 成立；第二次循环后k=4,a=44=256,b=44=256，ab不成立；第 三次循环后k=5,a=45=1 024,b=54=625，ab成立.故k=5. 答案：5 7.运行如图所示的程序框图，则输出的结果为_________. 【解析】S= = = 答案： 热点总结与强化训练(六) 热点 离散型随机变量的分布列、均值与方差 1.本热点在高考中的地位 离散型随机变量的分布列、均值与方差是每年高考的必考内容，且以解答题的形式出现，属中档题. 2.本热点在高考中的命题方向及命题角度 考查重点是互斥事件的概率、相互独立事件同时发生的概率、分布列、数学期望以及学生运用数学知识解决实际问题的能力. 1.随机变量的分布列 (1)随机变量分布列的性质：pi≥0,i=1,2,…,n；p1+p2+…+pn=1. (2)离散型随机变量及其分布 期望：E(X)＝ x1p1 + x2p2 +… + xnpn ; 方差：D(X)＝(x1-E(X))2p1+(x2-E(X))2p2+…+(xn-E(X))2pn. (3)二项分布(独立重复试验) 若X～B(n,p),则E(X)＝np, D(X)＝np(1- p).注： P(X=k)= k=0,1,2,…,n. (4)两点分布 期望：E(X)＝p；方差：D(X)＝p(1-p). (5)超几何分布：一般地，在含有M