高中数学 小专题复习课 热点总结与强化训练(四)配套课件 理 新人教A版.pptVIP

3.(2011·北京高考)已知点A(0,2),B(2,0).若点C在函数y=x2 的图象上，则使得△ABC的面积为2的点C的个数为( ) (A)4 (B)3 (C)2 (D)1 【解析】选A.设C(x,y)，AB：x+y-2=0，|AB|= 点C到直线 AB的距离为 又因为点C在y=x2上，所以 令 解得x=0，-1, , 所以满足条件的点有4个. 4.(2011·重庆高考)设圆C位于抛物线y2=2x与直线x=3所围成 的封闭区域(包含边界)内，则圆C的半径能取到的最大值为___ ____________. 【解析】当圆的半径最大时，需圆与抛物线及直线x=3同时相 切,设圆心坐标为(a,0)，则半径为3-a,其中0＜a＜3, 圆的方程为(x-a)2+y2=(3-a)2,联立 消去y得，(x-a)2+2x=(3-a)2,整理得x2+(2-2a)x+6a-9=0. 因为圆与抛物线相切，所以Δ=(2-2a)2-4(6a-9)=0,解之得 又因为0＜a＜3，所以 半径为 答案： 5.(2011·湖南高考)如图所示， 椭圆 的离心率为 x轴被曲线 C2：y=x2-b截得的线段长等于C1 的长半轴长. (1)求C1,C2的方程； (2)设C2与y轴的交点为M，过坐标原点O的直线l与C2相交于点 A，B，直线MA，MB分别与C1相交于点D，E. ①证明：MD⊥ME； ②记△MAB,△MDE的面积分别为S1,S2.问：是否存在直线l，使 得 请说明理由. 【解析】(1)由题意知 从而a=2b，又 解得 a=2,b=1. 故C1，C2的方程分别为 (2)①由题意知，直线l的斜率存在，设为k，则直线l的方程为y=kx.由 得x2-kx-1=0， 设A(x1,y1),B(x2,y2)，则x1,x2是上述方程的两个实根，于是x1+x2=k,x1x2=-1.又A、B在直线上， ∴y1=kx1,y2=kx2, 又点M的坐标为(0,-1)， 所以 故MA⊥MB，即MD⊥ME. ②设直线MA的斜率为k1，则直线的方程为y=k1x-1， 则点A的坐标为(k1, ),点M的坐标为(0,-1). 又直线MB的斜率为 同理可得点B的坐标为 于是S1= |MA|·|MB| 由 得 则点D的坐标为 又直线MB的斜率为 同理可得点E的坐标为 于是 因此 由题意知， 解得 或 又由点A，B的坐标可知， 所以 故满足条件的直线l存在，且有两条，其方程分别 为 和 热点总结与强化训练(四) 热点1 圆锥曲线的几何性质 1.本热点在高考中的地位 圆锥曲线的几何性质是在每年的高考中必考的一个知识点，这一类问题的考查大多数出现在选择、填空题中，属于中低档题.有时也会出现在解答题中，如第一问、第二问等，分值大约为4～8分. 2.本热点在高考中的命题方向及命题角度 从命题方向、角度来看，可以直接考查圆锥曲线方程的范围、对称性、离心率等知识，也可以利用已知圆锥曲线的几何性质，求圆锥曲线的方程；同时也考查学生分析问题、解决问题的能力及基本运算能力. 1.点P(x0,y0)和椭圆 的关系 (1)P(x0,y0)在椭圆内? (2)P(x0,y0)在椭圆上? (3)P(x0,y0)在椭圆外? 2.焦半径公式 (1) (F1,F2为椭圆的两焦点，M(x0,y0)为椭圆 上任意一点)，|MF1|=a+ex0，|MF2|=a-ex0. (2) (F1,F2为椭圆的两焦点，M(x0,y0)为椭圆 上任意一点)，|MF1|=a+ey0,|MF2|=a-ey0. 3.性质中的不等关系 对于椭圆标准方程中x，y的范围，离心率的范围等，在求与椭 圆有关的一些量的范围，或者求这些量的最大值、最小值时， 经常用到这些不等关系. 4.求椭圆的离心率问题的一般思路 求椭圆的离心率时，一般是依据题设得出一个关于a,b,c的等式(或不等式)，利用a2=b2+c2消去b，即可求得离心率(或离心率的范围). 平时的备考中，一定要注重圆锥曲线几何性质的复习，不仅要掌握圆锥曲线的几何性质，也要掌握圆锥曲线几何性质的由来过程，掌握用代数的方法研究曲线的几何性质，掌握圆锥曲线各个性质之间的联系，在解题的过程中体会已知条件与所求结论的联系，逐步培养分析问题、解决问题的能力.