高中数学 第10讲 函数的图象与性质的综合配套课件 理 新人教B版.pptVIP

返回目录 教师备用题 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 返回目录 教师备用题 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 返回目录 点面讲考点 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 　　[点评] (1)在根据函数图象的各种变换求解函数解析式时，一定要注意变换的先后顺序，不同的顺序可能产生不同的结果；(2)如果函数f(x)满足f(a＋x)＝f(a－x)或者f(x)＝f(2a－x)，则函数y＝f(x)的图象关于直线x＝a对称，反之如果函数y＝f(x)的图象关于直线x＝a对称也可得出f(a＋x)＝f(a－x)或者f(x)＝f(2a－x)，但这只是函数y＝f(x)图象本身的对称性，与函数y＝f(a－x)和y＝f(a＋x)的对称性是不同的，实际上这两个函数图象关于直线x＝0对称，不是关于直线x＝a对称． 返回目录 点面讲考点 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 　 返回目录 点面讲考点 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 返回目录 点面讲考点 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 返回目录 点面讲考点 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 返回目录 点面讲考点 第10讲　函数的图象与性质的综合 * ?　探究点三　函数图象的识别 　　 返回目录 点面讲考点 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 返回目录 点面讲考点 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 返回目录 点面讲考点 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 返回目录 点面讲考点 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 返回目录 点面讲考点 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 　　[点评]根据函数的解析式识别函数图象，要从定义域、值域、单调性、奇偶性等方面入手，结合给出的函数图象进行全面分析，有时可结合部分特殊函数值，进行辅助推断，这是解决函数图象识别类试题的基本方法． 返回目录 点面讲考点 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 返回目录 点面讲考点 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 返回目录 点面讲考点 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 返回目录 点面讲考点 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 返回目录 点面讲考点 第10讲　函数的图象与性质的综合 * ?　探究点四　函数图象与函数性质的综合　 返回目录 点面讲考点 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 返回目录 点面讲考点 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 返回目录 点面讲考点 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 返回目录 点面讲考点 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 返回目录 点面讲考点 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 返回目录 点面讲考点 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 答题模板1　如何解答函数综合性问题 　 返回目录 多元提能力 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 返回目录 多元提能力 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 返回目录 多元提能力 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 返回目录 多元提能力 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 返回目录 多元提能力 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 返回目录 多元提能力 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 返回目录 多元提能力 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 　　【备选理由】图象是函数的主要表示方法之一，同时函数图象也表达函数的全部性质，下面的例1是把实际问题中含有的函数关系通过图象表达出来，例2是已知函数解析式找出这个函数的图象，这两个例题从不同侧面表达了函数及其图象的关系．可以把其分散在相应的探究点中，也可作为本讲总结之用． 　　 返回目录 教师备用题 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 返回目录 教师备用题 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 返回目录 教师备用题 第10讲　函数的图象与性质的综合 * 第10讲　函数的图象与性质的综合 双向固基础 点面讲考点 多元提能力 教师备用题 返回目录 * 返回目录 考试大纲 * —— 知 识 梳 理 —— 　　一、函数图象的作图方法　 第10讲　函数的图象与性质的综合 返回目录 双向固基础 * 返回目录 双向固基础 第10讲　函数的图象与性质的综合 y＝f(x＋a) y＝f(x-a) y＝f(x)＋h) y＝f(x)－h * 返回目录 双向固基础 第10讲　函数的图象与性质的综合 y＝－f(x) y＝f(－x) y＝－f(－x) * 　　　　　 返回目录 双向固基础 第10讲　函数的图象与性质的综合 y＝|f(x)| y＝|f(x)| y＝f(ax) y＝af(x) * 　二、函数图象的识别 　　1．确定函数的定义域、值域． 　　2．确定函数的性质(单调性、奇偶性、周期性等)． 　　3．确定函数图象上的特殊点(与坐标轴的交点、过的定点等