高中数学 第1部分 第1章 1.3 1.3.2 第二课时 正、余弦函数的图象与性课件 苏教版必修4.pptVIP

5．若△ABC是锐角三角形，试比较sin A与cos B的大小． [研一题] [一点通]　(1)求有关y＝Asin(ωx＋φ)＋b，x∈R的最值或值域这类题目的关键在于充分利用好正弦函数y＝sin x的有界性，即|sin x|≤1. (2)形如y＝psin2x＋qsin x＋r(p≠0)形式的三角函数最值问题常利用二次函数的思想转化成在给定区间[m，n]上求二次函数最值的问题，解答时依然采用数形结合的思想加以分析，必要时要分区间讨论转化成常见的“轴变区间定”或“轴定区间变”问题． 答案：1 8．求函数y＝cos2x－4cos x＋5的值域． 解：y＝cos2x－4cos x＋5＝(cos x－2)2＋1. ∵－1≤cos x≤1， ∴当cos x＝－1时，y取最大值(－1－2)2＋1＝10； 当cos x＝1时，y取最小值(1－2)2＋1＝2. ∴函数y＝cos2x－4cos x＋5的值域为[2,10]． 1．正、余弦函数的单调性 (1)求y＝Asin(ωx＋φ)的单调区间时，首先把x的系数化为正数，再利用整体代换，即把ωx＋φ代入相应不等式中，求解相应的变量x的范围． (2)求复合函数的单调区间时，要先求定义域，同时还要注意内层、外层函数的单调性． 2．正、余弦函数的最值(或值域)问题 求含有正、余弦函数的式子的最值，常见的方法有： (1)可化为y＝Asin(ωx＋φ)＋B或y＝Acos(ωx＋φ)＋B(A≠0)的形式，利用三角函数的性质求最值； (2)转化成关于某一三角函数的二次函数的形式，即y＝Asin2x＋Bsin x＋C，或y＝Acos2x＋Bcos x＋C，利用配方法求解． * * * 考点提升练(一) 中国小说 返回 第1章 三角函数 1.3 三角函数的图象和性质 1.3.2 第 二 课 时 正、余弦 函数的图象与性质 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 考点一 考点二 考点三 观察分析正弦函数图象如图． 问题2：你能写出正弦函数y＝sin x，x∈R的单调区间吗？ 问题1：你能说出正弦函数y＝sin x的定义域、值域、周期性及奇偶性吗？ 提示：能．定义域为R，值域为[－1,1]，最小正周期为2π，是奇函数． 正、余弦函数的性质 函数名称 图象与性质 性质分类 y＝sin x y＝cos x 图象 相同处 定义域 值域 周期性 [－1,1] [－1,1] 2π 2π R R 奇函数 偶函数 (k∈Z) (k∈Z) [2kπ－π，2kπ] (k∈Z) [2kπ，2kπ＋π] (k∈Z) 2kπ 2kπ＋π (3)正、余弦函数都不是单调函数，但是它们有无数个单调区间，利用其单调性，可以比较同一个单调区间内两个角的同名三角函数值的大小． [一点通]　求形如y＝Asin(ωx＋φ)(其中A≠0，ω0)的函数的单调区间，可以通过解不等式的方法来解答，列不等式的原则是：①把“ωx＋φ”视为一个“整体”(若ω0，可利用三角函数的诱导公式化x系数为正)；②根据A的符号选取y＝sin x的单调区间． 1．函数y＝－sin x，x∈[0,2π]的单调增区间为________． [一点通]　比较两个三角函数值的大小，一般应先化为同名三角函数，并运用诱导公式把它们化为在同一单调区间上的同名三角函数，以便运用函数的单调性进行比较． 考点提升练(一) 中国小说 返回 * * *