高中数学 第43讲 立体几何中的向量方法(一)平行与垂直的证明配套课件 理 新人教B版.pptVIP

思想方法　17　建立空间直角坐标系简化运算 返回目录 多元提能力 第43讲 立体几何中的向量方法(一)——平行与垂直的证明 * 　 返回目录 多元提能力 第43讲 立体几何中的向量方法(一)——平行与垂直的证明 * 　 返回目录 多元提能力 第43讲 立体几何中的向量方法(一)——平行与垂直的证明 * 　 返回目录 多元提能力 第43讲 立体几何中的向量方法(一)——平行与垂直的证明 * 　 返回目录 多元提能力 第43讲 立体几何中的向量方法(一)——平行与垂直的证明 * 　　[方法解读] 巧妙建系途径一：利用图形中现成的垂直关系建立坐标系，当图形中有明显互相垂直且交于一点的互相垂直的三条直线，可以利用这三条直线直接建系． 　途径二：利用图形中的对称关系建立坐标系． 　图形中虽没有明显交于一点的互相垂直的三条直线，但有一定对称关系(如正三棱柱、正四棱柱等)，利用自身对称性可建立空间直角坐标系． 　途径三：利用面面垂直的性质建立坐标系． 　图形中有两个互相垂直的平面，可以利用面面垂直的性质定理，作出互相垂直且交于一点的三条直线，建立坐标系． 返回目录 多元提能力 第43讲 立体几何中的向量方法(一)——平行与垂直的证明 * 返回目录 多元提能力 第43讲 立体几何中的向量方法(一)——平行与垂直的证明 * 返回目录 多元提能力 第43讲 立体几何中的向量方法(一)——平行与垂直的证明 * 返回目录 多元提能力 第43讲 立体几何中的向量方法(一)——平行与垂直的证明 * 　　[点评] 二面角的求法，传统方法与向量解法各有千秋，对于，两个法向量，若其中一个方向选择相反，求出夹角为钝角，还需要依据图形的实际情况加以取舍或转化． 返回目录 多元提能力 第43讲 立体几何中的向量方法(一)——平行与垂直的证明 * 【备选理由】 　　例1考查利用空间向量证面面垂直，证明的关键可以借助对应法向量的垂直来验证面面垂直；例2与例3也是考查了空间向量的应用，建立恰当的空间坐标系是问题的关键． 返回目录 教师备用题 第43讲 立体几何中的向量方法(一)——平行与垂直的证明 * 返回目录 教师备用题 第43讲 立体几何中的向量方法(一)——平行与垂直的证明 * 返回目录 教师备用题 第43讲 立体几何中的向量方法(一)——平行与垂直的证明 * 返回目录 教师备用题 第43讲 立体几何中的向量方法(一)——平行与垂直的证明 * 返回目录 教师备用题 第43讲 立体几何中的向量方法(一)——平行与垂直的证明 * 返回目录 教师备用题 第43讲 立体几何中的向量方法(一)——平行与垂直的证明 * 返回目录 教师备用题 第43讲 立体几何中的向量方法(一)——平行与垂直的证明 * 返回目录 教师备用题 第43讲 立体几何中的向量方法(一)——平行与垂直的证明 * 返回目录 教师备用题 第43讲 立体几何中的向量方法(一)——平行与垂直的证明 * 返回目录 教师备用题 第43讲 立体几何中的向量方法(一)——平行与垂直的证明 * 返回目录 教师备用题 第43讲 立体几何中的向量方法(一)——平行与垂直的证明 * 第43讲 立体几何中的向量方法(一)——平行与垂直的证明 双向固基础 点面讲考向 多元提能力 教师备用题 返回目录 * 返回目录 　　1．理解直线的方向向量与平面的法向量． 2．能用向量语言表述直线与直线、直线与平面、平面与平面的垂直、平行关系． 3．能用向量方法证明有关直线和平面位置关系的一些定理(包括三垂线定理)． 考试大纲 * —— 知 识 梳 理 —— 　　一、直线的方向向量与平面的法向量的确定　　　 第43讲 立体几何中的向量方法(一)——平行与垂直的证明 返回目录 双向固基础 平行的任意非零向量 * 　　二、用向量证明空间中的平行关系 　 1．设直线l1和l2的方向向量分别为v1和v2，则l1∥l2(或l1与l2重合) ?________． 　 2．设直线l的方向向量为v，与平面α共面的两个不共线向量v1和v2，则l∥α或l?α?存在两个实数x，y，使________________． 　 3．设直线l的方向向量为v，平面α的法向量为u，则l∥α或l?α?________． 　 4．设平面α和β的法向量分别为u1，u2，则α∥β ?______．　 　　　 返回目录 双向固基础 第43讲 立体几何中的向量方法(一)——平行与垂直的证明 v1∥v2 v＝xv1＋yv2 v⊥u u1∥ u2 * 　　三、用向量证明空间中的垂直关系 　 1．设直线l1和l2的方向向量分别为v1和v2，则l1⊥l2?v1⊥v2?________． 　 2．设直线l的方向向量为v，平面α的法向量为u，则l⊥