高中数学 第5讲 函数的单调性与最值配套课件 理 新人教B版.pptVIP

返回目录 点面讲考点 第5讲　函数的单调性与最值 * 返回目录 点面讲考点 第5讲　函数的单调性与最值 * ?　探究点三　抽象函数的单调性　　 返回目录 点面讲考点 第5讲　函数的单调性与最值 * 返回目录 点面讲考点 第5讲　函数的单调性与最值 * 返回目录 点面讲考点 第5讲　函数的单调性与最值 * 返回目录 点面讲考点 第5讲　函数的单调性与最值 * 返回目录 点面讲考点 第5讲　函数的单调性与最值 * 返回目录 点面讲考点 第5讲　函数的单调性与最值 * ?　探究点四　函数的最值及其求法　　 返回目录 点面讲考点 第5讲　函数的单调性与最值 * 返回目录 点面讲考点 第5讲　函数的单调性与最值 * 返回目录 点面讲考点 第5讲　函数的单调性与最值 * 返回目录 点面讲考点 第5讲　函数的单调性与最值 * 返回目录 点面讲考点 第5讲　函数的单调性与最值 * 返回目录 点面讲考点 第5讲　函数的单调性与最值 * 思想方法3　函数中的新定义问题 　 返回目录 多元提能力 第5讲　函数的单调性与最值 * 返回目录 多元提能力 第5讲　函数的单调性与最值 * 返回目录 多元提能力 第5讲　函数的单调性与最值 * 返回目录 多元提能力 第5讲　函数的单调性与最值 * 返回目录 多元提能力 第5讲　函数的单调性与最值 * 【备选理由】 　　高考对函数单调性的考查，往往不是单一的，而是将单调性与奇偶性、周期性、解不等式等结合起来进行综合考查．下面的例1将函数单调性与抽象函数、解不等式相结合，考查函数单调性的应用；例2将函数单调性与奇偶性、解不等式结合，考查单调性和奇偶性的应用；例3考查单调性在抽象函数的函数值比较大小中的应用．作为例题和练习的延伸，有一定的使用价值． 返回目录 教师备用题 第5讲　函数的单调性与最值 * 返回目录 教师备用题 第5讲　函数的单调性与最值 * 返回目录 教师备用题 第5讲　函数的单调性与最值 * 返回目录 教师备用题 第5讲　函数的单调性与最值 * 返回目录 教师备用题 第5讲　函数的单调性与最值 * 返回目录 教师备用题 第5讲　函数的单调性与最值 * 第5讲　函数的单调性与最值 双向固基础 点面讲考点 多元提能力 教师备用题 返回目录 * 返回目录 　1．理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义． 2．会运用函数图象理解和研究函数的性质． 考试大纲 * —— 知 识 梳 理 —— 　　一、函数的单调性及性质　 第5讲　函数的单调性与最值 返回目录 双向固基础 f(x1)f(x2) 增函数 减函数 定义 设函数f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1，x2 当x1x2时，都有________，那么就说函数f(x)在区间D上是增函数 当x1x2时，都有________，那么就说函数f(x)在区间D上是减函数 图象 描述 自左向右看图象是_______ 自左向右看图象是________ f(x1)f(x2) 逐渐上升 逐渐下降 * 　　2.单调区间的定义：若函数y＝f(x)在区间D上是________或________，则称函数y＝f(x)在这一区间上具有单调性，________叫做y＝f(x)的单调区间． 　　3．单调性的判断方法： 　　　(1)定义法(作差比较法和作商比较法)：在区间D上，函数值y随x的增大而增大，则函数在区间D上为________；函数值y随x的增大而减小，则函数在区间D上为________． 　　(2)图象法：在区间D上，如果函数的图象从左向右是上升的，则函数在区间D上为________；如果函数的图象从左向右是下降的，则函数在区间D上为________． 返回目录 双向固基础 第5讲　函数的单调性与最值 增函数 减函数 区间D 增函数 减函数 增函数 减函数 * 　　(3)导数法：已知函数y＝f(x)在某区间D内可导，若f′(x)0，则函数y＝f(x)为区间D上的________；若f′(x)0，则函数y＝f(x)为区间D上的________． 　　(4)利用函数的运算性质：如果f(x)，g(x)为增函数，则①f(x)＋g(x)为增函数；②为减函数(f(x)0)；③为增函数(f(x)≥0)；④f(x)·g(x)为增函数(f(x)0，g(x)0)；⑤－f(x)为减函数． 　　(5)复合函数单调性的判断方法：“同增异减”，即若y＝f(x)和u＝g(x)的单调性相同，则函数y＝f[g(x)]是________，若y＝f(x)和u＝g(x)的单调性相反，则函数y＝f[g(x)]是________． 　　4．简单性质：奇函数在其关于原点对称区间上的单调性________，偶函数在其关于原点对称区间上的单调性