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标点符号的种类和用法 常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。 点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用于句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用于句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号以及专名号。 标点符号主要考查几个方面 一是括号与表停顿的点号连用，点号在括号内还是括号外；二是引号与点号的连用，后面的点号在引号内还是引号外；三是有疑问词的句子，句末用不用问号，几个疑问句相连，问号如何打；四是几个并列的短语相连，如何使用逗号和顿号等。有可能①在第I卷设题、②在第II卷设题、③在作文中考查。 逗号 逗号的形式为“，”。 表示一句话中间的停顿。 ① 复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号。 ② 句子主语(复杂短语作主语)较长,或主语虽短,但需强调时,或主语后带有语气词时,主语后面要用逗号。 例如:1、这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。2、他,就是我们班主任刘老师。3、你啊,真不争气。 ③ 句子谓语是主谓短语,主语前有时要停顿,就用逗号。 例如:这洋八股,鲁迅早就反对过的。 逗号 ④ 句子宾语较长时,前面用逗号。 例如:我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。 ⑤ 状语在句首,状语之后用逗号。 例如:眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！ ⑥ 用在倒装句子成分之间。 例如:1、出来吧,你们!(主谓倒装)2、荷塘四面,长着许多树,葱葱郁郁的。(定语后置)3、我们的祖国正高速度地向前跃进,沿着胜利的道路。(状语后置) ⑦ 用在并列词组之间。 例如:1、水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭,这些都是国家统购统销的物资。(因各项之间有不同的层次分别,逗号用来区分不同的并列层次,顿号用来表示同一层次中各个成分的并列) ⑧ 用在关联词之后。 例如:他现在还不十分努力,但是,和以前相比,已经有相当大的进步了。 ⑨ 句子中的某些特殊成分,一般要用逗号把他们和别的成分隔开。 例如:1、老李,我们的班长,昨天进京受奖去了。(同位词)2、什么样的阶级,更确切地说,站在什么样的阶级立场上,就有什么样的理想。(插入语) * * — — . 《》 . …… —— （） “ ” 号 专名号 连接号 间隔号 书名号 着重号 省略号 破折号 括号 引号 标 ： ； 、 ， ！ ？ 。 号 冒号 分号 顿号 逗号 叹号 问号 句号 点 1 掌握常见标点符号的用法。 以国家标准局颁发的最新《标点符号用法》(GB／T15834—1995)为标准。(略) 2 标点符号运用中要注意的问题。 （1）顿号、逗号、分号的区别与使用。 (2)冒号、引号及引号内外标点的使用。 (3)问号的使用。 (4)省略号、破折号、括号用法的区别。 (5)书名号与引号的区别。 3．注意标点符号的书写。 标点符号总复习 ——标点误用九大类 误例：我把一切情况，都告诉了李志刚同志。 辨析：介词“把”、“被”组成的介词结构作状语，一般总是同后边的动词紧密相连的，不应断开，从语气上看也没有明显的停顿，这个句中间的逗号应该删去。 正例：我把一切情况都告诉了李志刚同志。 1.（句内介词结构后用逗号） 误例：人变了。山山水水也变了。 辨析：这是一个并列关系的复句。“人变了”虽然结构和语意都完整，但它与后面的“山山水水”语意上有一种联系，“也”这个表示并列关系的关联词是一个重要标志。“人变了”后面应该用逗号。 2. （复句中用句号） （一）句号和逗号的误用 误例1：我也不知道他为什么没有来？ 1. （非疑问句用问号） 正例：我也不知道他为什么没有来。 误例1：今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 辨析：这是一个选择关系的复句，只在最后一个分句句末用问号，第一个问句后用逗号。 正例：今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。 误例2：今天有没有作业，有什么作业？ 辨析：这是一个连续问句，是几个独立的疑问句，每句句末都应用问号。 正例：今天有没有作业？有什么作业？ 2.选择问句与连续问句混淆，错用问号 （二）问号的误用 误例：“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”敲着我的房门…… 辨析：问号是句末点号，在倒装句中，只在句尾用问号，中间有停顿，只能用逗号。 正例：“到底去不去呀，我的小祖宗？”妈妈“咚咚咚”敲着我的房门…… 3.倒装句中问号前置 补充：句号和叹号在倒装句中的用法与问号相同 误例：荷塘四周，长着许多树。蓊蓊郁郁的。