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来自考场作文的经典素材 第一章??课本素材——腹有诗书气自华 1．人物 【素材展示1】 ????我策一匹骏马，在昏黄的古道上奔驰。然而，官场的尔虞我诈，世俗的道貌岸然绊住我奔跑的脚步，无情的现实冷却了我一腔热血。是啊，想当年力士为我脱靴，贵妃为我磨墨，那该是我仕途上奔跑得最顺畅的时期啊。 ????可是，无意间我看到了力士谄媚的丑态和贵妃不可告人的笑，我觉得我应该永远让我奔跑的双脚停滞不前，离开这黑暗的金马门。我清醒地知道，我宁愿散尽千金，只求一醉，也不愿摧眉折腰，做大唐的“御用文人”！ ????于是我带上一把佩剑，把一杯酒去寻访我暂且放在名山的白鹿，永远跨出黑暗的仕途之门。 ????昔日我骑御赐骠马奉诏奔驰，今日我骑白鹿奔向我梦寐以求的远方。浊酒深酌，重返喜地，寻幽豪饮，同销万古情愁，南下吴越，梦游天姥，齐叙难酬鸿志。奔跑让我屡跌屡撞，奔跑又让我获得心灵的超越——思想，永远在徘徊和失意中成熟。(05湖南高考满分作文《勇敢奔跑??勇敢超越》) 【素材出处】 ????第三册李白《梦游天姥吟留别》 【所用话题】 ????跑的体验（05湖南高考作文题） 【素材点拨】 ????李白向来就是豪放不羁、洒脱纵情的代表，而《梦游天姥吟留别》一诗即是他这种自由个性的体现。考生能紧紧抓住李诗中的精华句“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，展开想象，大胆创新，对李白藐视权贵的行为做真切描绘，展现李白在奔跑中获得心灵的超越的中心。第一人称的使用，大大增加了文章的真实感和可信度。 【素材展示２】 　　是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么？是那个“一蓑烟雨任平生”“何妨行啸且徐行”的行者么？是那个高唱“大江东去”的诗人么？苏轼，一个被宋神宗称赞为“才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭受小人泼来的污水，遭受贬谪后忘却了所有的失意。他在黄州种地酿酒，“夜饮东坡醒复醉”，在黄州“倚杖听江声”，在黄州写出“大江东去”。他总是那样的淡泊从容。他总是将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间之美。不然，何来“亲煮东坡肉”，何来“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。(05全国卷Ⅲ高考满分作文《那阵风吹过》) 【素材出处】 　　第四册苏轼《赤壁赋》 【所用话题】 　　忘记与铭记(05全国卷Ⅲ高考作文题) 【素材点拨】 　　中国历史中遭贬谪、怀才不遇的文人颇多，苏轼便是其中一位。受“乌台诗案”牵连，他被贬为黄州团练副使。面对滔滔东去的大江水，面对曾经烽烟缭绕、战火纷飞的古赤壁，苏轼高歌“大江东去”，一抒心中豪情。试想，若没有忘记被贬谪后的失意，怎会有如此激越的高歌？若没有淡泊从容的胸怀，又怎能有如此冲天的万丈豪气？考生用细腻的笔触，展示了苏轼的胸襟；用泼墨式的引用，诠释了苏轼的从容。苏轼也用他博大的胸怀和儒雅的从容，让后人铭记住了他——中心“忘记与铭记”也就水到渠成地凸显出了。 【素材展示３】 ????经历了少年的意气风发、锋芒毕现与青年时的思考，人，终于要真正成熟起来了。他不再像年少时那样刺目得不可接近；他开始散射出圆润柔和的清辉。他渐臻圆满。黄州的苏东坡不再是那个傲世的才子，或高高在上的官员，他回归成了“寂寞东坡一病翁”，他只是一个淳朴真挚的文人。他在赤壁怀古，在林间穿行；他不再计较仕途上的得失，他的眼界已经由平面的当下扩展到立体的古今。他的内核充实了。他敢于吟出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，他坦然地在山路上行走。他的前后《赤壁赋》，成为中华文化中不朽的篇章，被一代代地传诵。这便是真正的成熟。不是抵抗，不是愤怒，不是针锋相对，而是如山间的朗月，圆满无缺，向世间洒下清朗的光芒，却自生自落，不因外物而随波逐流，这就是人生的大境界。(05福建高考满分作文《圆润锋芒》) 【素材出处】 ????第四册苏轼《赤壁赋》 【所用话题】 ????圆润与针锋（05福建高考作文题） 【素材点拨】 ????苏轼的人生是波折的，但有波折才会有成熟。本文就选用了苏轼的人生经历作材料，写出苏轼由年少时“锋芒毕露”到中年时“圆润柔和”的人生历变，这是一个渐臻圆满的过程，是人生的必经阶段，是人生成熟的体现，更是人生境界的修炼。考生目光独特，选了这则熟悉而蕴含深刻的材料，为文章增添了思维敏锐的色彩；行文汪洋恣肆、从容不迫，更是赢得了阅卷老师的青睐。 【素材展示４】 　　滚滚红尘，不尽爱恨情愁，芸芸众生，谁能乘云归去？与其在俗世间滚打，不如畅饮山巅，与红日沉浮。南山下的雏菊，映着一张沧桑而同样有花儿般笑容的脸。世与我而相违，复驾言兮焉求。污浊的尘世，无尽的诱惑，金钱、爵位、声名，然而，这些海市蜃楼般的期盼，谁又能真正看得清呢？有时，回头不顾，在青山外眺望这似云似雾的一切，也是一种勇气。(06山东高考满分作文《眺望》) 【素材出处】 ????第二册陶渊明《归去来兮辞》