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一年级语文《爷爷和小树》 公 开 课 教 案 闫洼小学：祝贯印 教学目标： 认识10个字，会写4个字。认识笔画竖弯和4个偏旁 正确、流利地朗读课文 懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它 教学重点： 培养学生爱护花草树木的意识。 教学难点： 理解“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”，了解人与植物的关系 教学准备： 两幅图、本课合体字的偏旁和部件卡片。爱护花草树木的警示牌。 本课用时2课时，此为第2课时。 教学过程： 在上一节课我们已经学习了本课的生字，现在我们再来复习一下。 首先我们来复习要会写的四个字。不：注意第三笔“竖”从“撇”上起笔，不要在横与撇的交叉点起笔；开：第三笔是“竖撇”；四：先外后内再封口，第四笔竖弯写的时候竖要直，转弯要圆，不要写成竖折；五：第二笔是竖，行笔略向左斜。 我们再来看一看“我会认”的字 爷、棵、到、给、穿、暖、冷、伞、热。 （利用前准备好的偏旁及部件让学生到黑板上贴字） 学习课文 看图猜想，请小朋友猜一猜这两幅图大概讲了什么事？（出示图画） 师出示课题“爷爷和小树”，请学生说说爷爷和小树之间到底发生了什么事呢？我们来读读课文。 本课出现了自然段的形式，请同学们标上自然段，在读时上一段和下一段之间停顿时间要稍微长点。 学习第一自然段 听老师范读，你听出了什么？（范读时把“我、门口、小”这几个字读得突出些） 学生自己练习读。 同桌互读，相互纠正。 指名读 你能用上“我家门口有……”说话吗？ 学习第二自然段 让学生观察第二幅图，引导学生观察说话，爷爷在做什么？为什么这么做？ 师范读，你听出了什么？（突出暖和的衣裳） “暖和的衣裳”指什么？有什么用？你还知道暖和的……？ 小树穿上了暖和的衣裳，小树不冷了，小树不冷了，小树真高兴呀！那爷爷帮助了小树，爷爷也非常高兴，请小朋友读出爷爷对小树的关心和小树的高兴。 小树不冷了，它会对爷爷说什么？ 学习第三自然段 在爷爷的精心照料下，小树安全地渡过了寒冷的冬天，到了夏天，小树变样了，你发现小树的变化了吗？那小树又是怎么回报爷爷的呢？ 指名朗读第三自然段，读后评议，哪读得好？哪读得不好？ 看图说说：夏天，：“绿色的小伞”指的是什么？你还知道绿色的……？ 爷爷在树下乘凉心情会怎样？爷爷会说些什么？ 连读全文，背诵 看着填空练习背诵 我家（ ）小树。 （ ）天到了，（ ）给小树穿上（ ），小树不冷了。 （ ）天到了，小树给爷爷（ ），爷爷（ ）了。 让学生看图练习背诵 解决课后问题 课外延伸 编儿歌，背给学生听 讲花草树木与人类的关系。 总结： 我们都喜欢美丽的花朵，都喜欢绿色的树木，无论是美的花还是绿的树，都需要我们的照顾和爱护，请同学们回家在家人的帮助下做一个警示牌，插在你家楼下的草木旁或你家附近的公园里，用来告诉他人要爱护花草树木。