公开课平移.pptVIP

汽车沿着笔直的公路行驶 人沿着电梯的轨道上升 问题： 上述现象都给我们一种什么感觉？ 你在小学学过吗？ 那么，什么叫做图形的平移呢？ 平移后的位置是由什么因素决定的呢？ 在平移过程中什么发生了改变？什么没发生改变？ 图形的平移还有什么特殊的性质呢？ 探究 验证 1、本节课所学习的内容是什么？ 2、本节课你所学习到的数学思想是什么？ * 志达学校 这些运动现象都给我们带来了怎样一种感觉？ 这些运动现象都给我们带来了怎样一种感觉？ 这些运动现象都给我们带来了怎样一种感觉？ 窗户沿着滑槽移动 2 1 A B l l ’ 下面是瓦匠铺设地砖过程。 　　看一看： 沿直线向左平移的小船 平移 思考：图形平移的方向一定是水平方向吗？ 这些移动都是平移吗？ １ ２ ３ 4 说说下面的这些运动哪些是平移，那些不是平移，为什么？ 下图中的变换属于平移的有哪些？ F A B D E C × × × √ × × 练习2、一光源照在三角形ABC上，它的影映到墙上，得到三角形DEF，那么三角形DEF可不可以看作是由三角形ABC平移得到的？ A F E D C B 练习3、钟摆摆动是不是平移？ C A B C A1 B1 C1 A2 B2 C2 新图形中的每一点，都是由 原图形中的某一点移动后得 到的，这两个点是对应点。 A1 B1 C1 A2 B2 C2 平移→数量关系：A1A2＝ B1 B2 ＝ C1 C2 位置关系： A1A2∥ B1 B2 ∥ C1 C2 1.三角形ABC经过平移得到三角形DEF．各组对应点分别是 、 、 。 连接对应点的线段分别是 。 这些线段的关系是 。 E F D A和D B和E C和F AD BE CF 平行且相等 2、7米长的客车朝前一直行驶。若客车头前进了100米，则客车尾前进了（ ）米。 100 3．如图，直角△DEF是由△ABC平移得到的，已知直角△DEF中， ∠E= 90o,∠F=35o,DE=6cm, EF=8cm, 则△ABC中，∠C=（ ）, ∠B= （ ） , ∠A=（ ） BC=（ ） A B C D E F 35° 90° 55° 8cm 4、下列现象中，属于平移的是： （1）打针时针管的移动 （2）火车在笔直的铁轨上行驶 （3）冷水受热过程中小气泡上升 变成大气泡 （4）钟摆的摆动 （5）飞机起飞前在直线跑道上滑动 （1）（2）（5） 5、平移改变的是图形的 （ ） A 位置 B 大小 C 形状 D 位置、大小和形状 6、经过平移，对应点所连的线段（ ） A 平行 B 相等 C 平行且相等 D 既不平行又不相等 7、经过平移,图形上每个点都沿同一个方向移动了一段距离下面说法正确的是 （ ） A 不同的点移动的距离不同 B 既可能相同也可能不同 C 不同的点移动的距离相同 D 无法确定 A C C 8．如图，已知长方形的长2cm，宽是1cm，扇形BFE、FCD的半径均为1cm，求阴影部分的面积. C A D E B F 小结与回顾