河北省邢台市第二中学高二语文人教版必修5第7课《陈情表》导学案.docVIP

《陈情表》 【课标要求】 1.了解作者李密的生平、文章写作背景。 2.借助注释和工具书，能诵读全文，基本了解文章大意，感受李密陈情的艺术。 1.理解常见文言实词在文中的含义。 2.理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 3.理解与现代汉语不同的句式和用法。 4.理解并翻译文中的句子。 【考纲要求】 5.记住常见古代文化常识。 【学习目标】 1.引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情。 2.引导学生赏析本文脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术。 3.继续指导学生积累常用的文言词语和相关文化常识。 学习课文中的文言现象把握文章大意、体味情感、鉴赏手法李密（224-287），字令伯，又名虔，犍为武阳（今四川省彭山县）人，晋初散文家。祖父李光曾为蜀国朱提太守。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏抚养成人。年轻时师事名儒谯周。曾任蜀汉尚书郎，多次出使东吴，甚有才辩。蜀亡后，屏居乡里，以孝闻，累举不应。《陈情表》为西晋李密写给晋武帝的奏章。文章叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报养祖母的大义;除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不能从命的苦衷，真情流露，委婉畅达。该文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，有"读诸葛亮《出师表》不流泪不忠，读李密《陈情表》不流泪者不孝"的说法。指出活用，并解释 根据所提示的特殊句式类型，翻译下列句子 ①未尝废离 ②是以区区不能废远 ③不矜名节 ④愿陛下矜悯愚诚 A.①②相同，③④不同。 B.①②相同，③④也相同。 C.①②不同，③④相同。 D.①②不同，③④也不同。 6.下列各句中没有通假字的一项是（　　） A.而刘夙婴疾病，常在床蓐。 B.伏惟圣朝以孝治天下。 C.臣密今年四十有四。 D.臣以险衅，夙遭闵凶。 7.下列各句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是（　　） A.欲苟顺私情，则告诉不许。 B.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。 C.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。D.庶刘侥幸，保卒余年。 8.下列各组中加点字的意义不全正确的一项是（　　） A．终鲜兄弟（少，这里是“无”的意思。） 芳草鲜美（新鲜。） B．夙遭闵凶（早时。） 受命以来，夙夜忧叹（早晨。） C．行年四岁（经历。） 九岁不行（走路。）余嘉其能行古道（施行、实行。） 《琵琶行》（古诗的一种体裁。） D．门衰祚薄（浅薄。） 但以刘日薄西山（迫近） 【自主区】 【使用说明】教师书写二次备课，学生书写收获与总结