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二氧化硫和二氧化碳的性质对比实验的反常现象探究 班级：高三（12）班 组别：1 组长：王颖 组员：吴美艳、刘雯艳、刘芳萍、龚梅君、杨雄辉 指导老师：林捷 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 一、背景分析 高三（12）班的学生在解答2011北京高考理综化学第27题时，对题中探究SO2与可溶性钡的强酸盐能否反应生成白色BaSO3沉淀CaSO3↓ CaSO3+ SO2 + H2O = Ca(HSO3)2 预测正常现象：先有白色浑浊出现，后浑浊消失。 出现反常现象：没有浑浊出现。探究造成反常现象原因所在？ 猜想：因H2SO3的酸性强于H2CO3，所以SO2通入Ca(OH)2溶液中生成CaSO3能很快生成可溶性Ca(HSO3)2而观察不到白色浑浊。 改进策略：控制气体进入Ca(OH)2溶液速率，再观察现象 实验设计和过程：（见图1） 实验现象：观察到先有白色浑浊，后浑浊消失，结果与猜想相吻合。 实验结论：达到预期目的。 （2）SO2 与BaCl2溶液的反应 实验原理：BaCl2溶液是中性溶液，对SO2的吸收量不足，不能产生足量的SO32-，使溶液产生BaSO3白色沉淀。 预测正常现象：不会出现白色浑浊。 出现反常现象：有浑浊出现，经检验白色沉淀不溶于稀盐酸，说明应是BaSO4白色沉淀。 猜想一：SO2与装置中的空气反应生成了SO3，SO3与BaCl2溶液反应生成白色沉淀。 改进策略：利用H2 将空气驱赶出装置，并设法隔绝空气。 实验设计和过程：（见图2） 实验现象：BaCl2溶液中仍然出现浑浊 实验结论：出现反常现象的原因不应是SO2与装置中的空气反应生成了SO3，SO3与BaCl2溶液反应生成白色沉淀，所以猜想一不对。 猜想二：浓硫酸在反应过程中产生酸雾，与BaCl2溶液反应生成白色沉淀。 改进策略：增加NaHSO3溶液洗气瓶 实验现象：BaCl2溶液中没浑浊出现。 实验结论：出现反常现象应主要是由浓硫酸在反应过程中产生酸雾引起的，说明猜想二正确。 三、学生对本次实验的建议和改进措施 实验过程中，有些组员觉得在清洗装置时，总有一些SO2气体会散发到室内，污染实验环境，提出能否对尾气吸收处理做适当的改进，以下是他们的几点建议和改进方法: 有的组员回顾实验过程中用H2驱赶装置中的空气的操作，提出（1）是否可以在后续阶段重新往装置通H2来驱赶装置中的空气，直到SO2完全进入到装有NaOH溶液的洗气瓶中，这样剩余的SO2就不会有多少，清洗时气味就不大了。（2）能否用微量实验替代本实验，例如注射器吸收制备的SO2直接注入覆盖有少量苯的BaCl2溶液，可否达到预期的效果。（3）能否借鉴图5装置来进行尾气吸收处理？…… 四、实验小组的反思与收获 通过本次实验探究，本组组员深深体验到探究实验的魅力，亲自经历了设计实验到验证猜想的整个过程，并且感受到“眼见为实”的乐趣。大家总结以下，主要有以下几点： 1、较好地解决了习题中的一些困惑，对SO2 与BaCl2溶液的反应出现反常现象有了更深刻的认识，学会应如何正确对待一些实验中的异常现象。 2、通过本次实验，更加熟练地掌握用H2驱赶装置中的空气; 如何防止空气的进入（苯覆盖在NaHSO3溶液上）等实验技能与方法。 3、通过本次实验，大家还体会到实际实验结果与理论的差距，需要考虑一些其它实际环境因素的影响。遇到意外的情况，应学会如何独立设法改进一些实验方案。 4、本次实验还存在以下几点困惑： ① 在（1）SO2 与澄清石灰水的反应中，除了控制SO2的流速外，与硫酸的浓度有关吗？ ② 在（2）SO2 与BaCl2溶液的反应中，用了澄清石灰水，为何还要用尾气处理装置？如果担心尾气吸收不充分，能否有更理想的方法呢？ ③ 今后要探究像SO2这样的有毒气体，在实验设计中需要综合考虑哪些因素？ 五、教师点评 1、本次探究实验，同学们能通过对习题中的产生困惑，大胆提出质疑，亲身动手实践，体会探究实验的整个过程。 2、在探究中学会基本分析与处理实际问题的方法与技能，如如何利用H2驱赶装置中的空气; 如何防止空气的进入（苯覆盖在NaHSO3溶液上）等实验技能与方法，达到学以致用的目的。 3、