【湖北】2014版英语《高考专题辅导》课件：知识建构 二、完成句子 第3讲 情态动词和虚拟语气.pptVIP

4. (2013·浙江高考)I　　　　　　　　　　　　　myself more—it was a perfect day. (enjoy) 我玩得再开心不过了——这是完美的一天。 【解析】couldn’t have enjoyed。考查情态动词表猜测用法。根据语境得知应用情态动词否定式couldn’t与比较级more搭配表达最高级的意义; couldn’t表推测“不可能”, 同时was a perfect day暗示是过去玩得再开心不过了, 因此用couldn’t have enjoyed。 5. (2012·辽宁高考)One of our rules is that every student 　　　　　　　　　　　school uniform while at school. (wear) 我们学校的校规之一就是学生在校期间必须穿校服。 【解析】shall wear。考查情态动词的用法。shall用于第二、三人称, 表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁, 或按规定要做的事。 6. (2012·陕西高考)I　　　　　　　　you too much for all your help to my son while we were away from home. (thank) 我们不在家期间对于您对我儿子的帮助, 我非常感谢。 【解析】can’t thank。考查情态动词。所填情态动词与too构成固定句型can’t/couldn’t . . . too. . . , 意思是再……都不为过。 7. (2010·湖北高考)It’s said that they have swum to the island from the continent, but they　　　　　　　　(不可能做到)because the ocean in between is too wide. (do) 【解析】can’t/couldn’t have done it。考查情态动词。用“can’t/couldn’t+have+done”结构表示对过去的事情进行推测。 8. (2012·重庆高考)—　　　　　　　　　now? Can’t you see I’m on the phone? —Sorry Sir, but it’s urgent. (interrupt) ——你非要现在打断我吗? 难道你没看到我在打电话吗? ——对不起, 先生, 但是这件事情很急。 【解析】Must you interrupt。考查情态动词的基本用法。根据语境“偏要, 非要, 硬要”用must。 9. (2012·江苏高考)Days later, my brother called to say he was all right, but　　　　　　. (say) 几天后, 我哥哥打电话说他一切很好, 但不愿意说他在哪儿。 【解析】wouldn’t say where he was。考查情态动词would的基本用法。根据语境called to say he was all right时态暗示及情态动词will表意愿得出答案。 10. (2012·江西高考)We　　　　　　　　　　so much food now that Suzie won’t be with us for dinner. (buy) 既然Suzie不与我们一起吃饭, 我们本来不必买这么多食物的。 【解析】needn’t have bought。考查情态动词表示推测的用法。根据语境中now that从句: Suzie不与我们一起吃饭。所以前面是在说我们本没有必要, needn’t have done主要表示某事已经做了, 但后来觉得没必要去做, 因此常含有责备或遗憾之意, 译成汉语通常是“过去没必要, 本来不必……”。 11. (2012·江苏高考)—Happy birthday! —Thank you! It’s the best present I_____________________ for. (wish) ——生日快乐! ——谢谢你! 这是我所能期望的最好的礼物了。 【解析】could have wished。考查情态动词+have done。根据语境汉语提示所能希/期望的最好的礼物了, 得知答案。 12. (2012·全国卷Ⅰ)I　　　　　　　　　　a clock to wake me up because at six o’clock each morning the train comes by my house. (use) 我不需要用闹钟叫醒我, 因为每天早晨六点都有火车从我家附近经过。 【解析】needn’t use。考查情态动词的用法。没有必要做某事needn’t