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普通话培训讲稿6普通话培训讲稿6
普通话培训讲稿
姜寒秋
1.学习、使用普通话的意义和要求
2.读单音节字100个
(1)测试要求、评分标准 《训练资料—评分表》p23
(2)平翘舌音
板书:zh、ch、sh—z、c、s
A、zh、ch、sh—z、c、s的发音区别[示范]
强调:翘舌音位置(硬腭前)
B、平翘舌发音训练
a、辨正练习 [《训练资料—平翘舌音训练p25》]
b、作品训练:《珍视自己的存在价值》有关段落
C、记忆方法
强调:a代表字[例字:自制灯片 ] b记少不记多
(3)鼻边音
板书:n-l
A、n-l的发音区别[示范]
方法:a.鼻音:舌尖形状及力度:圆、平、重、贴
b.边音:舌尖形状及力度:尖、立、轻、点
B、鼻边音训练
a.辨正练习 [《训练资料—鼻边音训练p27》]
b.作品训练:《我不再羡慕》、《第一次》、《捐诚》有关段落
C、记忆方法
强调:a.代表字[例字:自制灯片 ](或板书) b.记少不记多,主要记鼻音代表字及常用字
(4)复韵母动程
A、关于动程[自制灯片 -动程动画图](或简笔画)
强调:自然滑动
B、例字:幼小 黑白 铁屑 国家 肥沃 火锅
C、强化训练:
a.词语
(5)前后鼻韵母
板书:an、en、in—ang、eng、ing(例)(其它亦然)
A、an、en、in—ang、eng、ing的发音区别[示范]
强调:前鼻韵母舌尖前伸至上齿龈,后鼻韵母舌根后缩至软腭
教具:自制灯片 - 前后鼻韵母发音位置及动程图(或简笔画)
B、鼻韵母训练
a.辨正练习:《训练资料—平翘舌音训练p27》
b.作品练习:《海滨仲夏夜》有关段落
C、记忆方法
强调:a代表字[例字:自制灯片 ](或板书) b记少不记多
(6) 普通话的声调
A、板书、示意图:声调:
阴平(第一声)调号 例字:妈 高 江山多娇
阳平(第二声)调号 例字:麻 扬 人民团结
上声(第三声)调号 例字:马 转 理想美好
去声(第四声)调号 例字:骂 降 创造世界
B、示范、教读 强调:读准阳平和上声
(7)单音节字词训练
A、示范[《训练资料—单音节字词综合训练1,p30》
目的:读准字音,把握时间
B、学员齐读、自读《训练资料—单音节字词综合训练1、2》
要求:读准字音,把握时间[教师巡视]
C、关于生难字、易错字训练
强调:占该项总分的30%
(8)关于应试技巧
3.读双音节词语50个[60分钟]
(1)测试要求、评分标准 《训练资料—评分表》p43
A、关于重音格式(与成都方音比较)
例字:电话 火车 告诉 庄稼
B、强调:中重格、重轻格
(2)上声变调
A、“上”+“非上”变“前半上”[例字:自制灯片 《上声变调1》](或板书)
a.讲述、示范
b.学员自练《训练资料—上声变调训练1》
B、“上”+“上”变“阳平”[例字:自制灯片 《上声变调2》](或板书)
a.讲述、示范
b.学员自练《训练资料—上声变调训练2》
(3)轻声音节
A、板书:轻声
a.讲解:轻声的演变及朗读要求
例:妈妈 孩子 晚上 里边 进来 下了雨
b.比较音高:
妈妈(阴平后2) 爷爷(阳平后3) 奶奶(上声后4) 爸爸(去声后1)
珠子(阴平后2) 竹子(阳平后3) 主子(上声后4) 柱子(去声后1)
c.强调音长:轻声音节的音长不可等于或超过前一音节音长
B、关于轻声词的训练
a.词语训练:《训练资料—轻声词语训练》(齐读、抽读)
b.作品训练:《春》、《匆匆》有关段落
c.需要记住的常用轻声词语(结合双音节词语朗读进行)
(4)“一”和“不”的变调
A、板书:“一”和“不”的变调
a.讲解:“一”和“
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